WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

Покажите, что он противоречит себе, заветам своей пар­тии или направления, и он уже разбит! Особенно полезно начать свои соображения с неудачного приема или непродуманного слова противника. Это произве­дет благоприятное впечатление на слушателей и сразу пони­зит пыл и настроение вашего противника.

ОШИБКИ В ДОКАЗАТЕЛЬСТВАХ Главнейшие ошибки в доказательствах, к которым как к ловким уловкам прибегает иногда и сознательно ваш против­ник, сводятся к следующим:

1. Доказывают или опровергают положение более узкое, чем дано в тезисе.

Пример: тезис – крестьянство неспособно к принятию идей социализма. Доказывают, что крестьяне такойто мест­ности высказали тото или поступили такто...

2. Доказывают или опровергают более широкие сравни­тельно с тезисом положения. Ловкий спорщик двумятремя вопросами, «правильными» выводами выведет вас за естест­венные пределы вашего положения и думает сразить вас в «открытом» поле. Не теряйтесь! Вернитесь к тезису, укажи­те, что вы столь широкого утверждения и не делали, что это фантазия вашего противника.

3. Забывают условия, подразумевающиеся в тезисе, или подменивают их другими.

Пример: тезис – социализм и просвещение. Опровергая, будут ссылаться на просвещение при Советской власти России, забывая ряд причин и условий: голод, падение техники, обнищание страны и пр., и пр.

В тезисе подразумевалось «принципиальное отношение социализма к просвещению...» 3. Доказывают не то, что разумеется в тезисе. Например, нужно доказать, что нет Бога, а доказывают, что нет чудес и все в окружающем нас мире подчинено определенным ее естественным законам.

Бесчестный противник, заметив свою слабость, ловким маневром меняет свою позицию. Он начинает сразу с чегонибудь иного, как будто оно относится к делу. «Вот вы недавно также утверждали…» или чтолибо подобное.

4. Доказывают непреложность только вероятной мысли.

5. Делают поспешные обобщения на основании недостаточного количества фактов.

6. Последствия заключают о его причине, забывая, что причин может быть много. Например, просвещение в стране пало, следовательно, плохо правительство. Возможно, но возможны и другие причины при самом разумном и бдительном правительстве (война, народное бедствие и проч.).

7. Различное понимание тезиса или части его. Здесь не обходимо выяснение тезиса. Для большей убедительности сделайте ссылку на то или другое авторитетное мнение.

Например, приемлемо ли материалистическое понимание истории. Прежде чем спорить, выясните, как понимают это термин наиболее авторитетные из представителей научного исторического материализма.

Все подобного рода ссылки и выписки должны быть коротки и ясны.

«БЕСЕДА» С ПРОТИВНИКОМ Это «сократовский» прием. Задайте ряд вопросов противнику, добейтесь от него таких ответов, из которых неожидан но сделайте выводы в свою пользу. Старайтесь, чтобы противник не разгадал прямой цели ваших вопросов, иначе он не ответит, или ответит уклончиво.

«Спрашивать следует много и длинно для того, чтобы скрыть – какого именно допущения добиваешься. И, наоборот, нужно быстро излагать свою аргументацию из допущенного, так как тот, кто не быстро схватывает, не в состо­янии легко уследить и заметить возможные ошибки к пробе­лы в доказательствах» (Шопенгауэр).

Вопросы должно задавать не в естественном их порядке, а так, чтобы, давая ответы на них, противник не видел ре­шительной для себя опасности. Если заметили, что против­ник противоречит всему, что вы не скажете, то преподносите ему вопросы в обратной формулировке. Отрицая это, он сам даст оружие в ваши руки! «ЭТО НЕ НОВО!..» Обычен прием опытных спорщиков объявить ваши поло­жения «старыми», «сданными в архив».

— Это не ново! — сказал один «критик».

— Да я и не гастролирую с новостями! – ловко отпари­ровал его противник.

«Старо», «не ново» – имеет свое действие в малокультур­ной среде.

Отнести положения и доводы противника к действительно устаревшему, всеми осужденному, всеми ненавистному и не­приятному – это действительно сильный прием.

— К чему эти «нововведения»?! — Это распространенный предрассудок...

— Это не заслуживает и возражения! (Особенно — когда и нечего возразить!).

— Оставьте грубости... Это пошлые сальности...

— Стыдитесь говорить! И много иных, часто действительно бесстыдных, уловок и громких фраз.

Разоблачайте их у своего противника, сами же избегай­те их.

ПЕРВЫЕ ШАГИ Первое выступление имеет большое значение для вашего ораторского развития. Успех или неуспех первых шагов часто навсегда определяет дальнейшую деятельность.

Вот некоторые советы для начинающих:

1. Начинайте с коротких выступлений, без расчета на эффект. Лучше всего, первоначально примите участие лишь в общем собрании, в общем диспуте или обсуждении какоголибо положения.

2. Не развивайте более одной мысли в каждом отдельном выступлении.

3. Не выступайте с речью, не продумав вопроса, так ска­зать, до конца.

4. Учитесь ораторскому искусству у лучших ораторов. Если нет возможности их слушать, то читайте их речи.

Следите, как эти речи построены и какими приемами (стилистическими) пользуется оратор.

ВЫВОДЫ 1. Ораторскому искусству можно обучиться.

2. Никакие книги никогда не заменят живого слова.

3. Без практики, «сразу» не станешь оратором.

4. Пользуйтесь случаем послушать хорошего оратора.

5. Изучайте теорию красноречия.

6. Читайте критически чужие речи.

7. Изучите свой ораторский тип и не беритесь за темы и речи, не свойственные вашему типу.

8. Уменье волновать чувства – высший дар оратора.

9. Заботьтесь не о минутном, а о прочном впечатлении на слушателей.

10. Будьте сильны в доводах, а не в «сильных» словах.

11. Оратор актер – горе оратор.

12. Не раздувайте из мухи слона! 13. Развивайте голосовые средства.

14. Говорите не торопясь, но и не утомляйте слушателей длиннотами.

15. Жесты и мимика могучее средство, но только в уме­лых руках.

16. Лучше не жестикулируйте, не гримасничайте, не кривляйтесь – вы не обезьяна.

17. Избегайте дурных манер: шатанья из стороны в сто­рону, покашливания, «любимых» словечек и т. д.

18. Следите за текущей жизнью и достижениями науки.

19. Не прикрывайте фразой своего умственного убожест­ва. Беритесь за темы, понятные и доступные вам.

20. Прочь мысль блеснуть своими знаниями.

21. Не вычитывайте по книгам и запискам, а сообщите своими словами выводы науки.

22. Не надо многих подробностей, многих доказа­тельств – берите лишь существенное.

23. Договаривайте мысль. Делайте выводы. Подводите итоги сказанному.

24. Более сильные доводы – на конец вашей речи.

25. Здравый смысл – верное и меткое оружие.

26. Хорошо не только вразумлять слушателей, но и при­влечь к соображениям и к работе мысли вообще.

27. Построение речи зависит от типа мышления, к кото­рому мы принадлежим.

28. Избегайте скачков, пропусков и недоговоренности.

29. Избегайте эпизодичности речи.

30. Самая слабая речь – речь без уверенности в себе и в истинности того, что высказывается.

31. Говори смело, друг! 32. Если ваш противник из мухи раздувает слона, то из слона его доводов сделайте муху.

33. Искренность – ценнейшее качество речи.

34. Пропало дело, если слушатели заметили вашу неис­кренность.

35. Дорожите вниманием и доверием слушателей.

36. Учитывайте момент выступления и настроение слу­шателей.

37. Говорите на доступном всем языке.

38. Не употребляйте без нужды иностранных слов.

39. Внимание к вашей мысли дороже внимания к вашей личности.

40. Не пустословьте.

41. Не хватайтесь за случайно вырвавшееся слово.

42. Владейте словами, а не подчиняйтесь им.

43. Изучайте аудиторию.

44. Еще раз – заботьтесь о своем образовании! 45. Готовьтесь к каждой речи.

46. Пишите речь, но не читайте ее, когда будете произно­сить.

47. Имейте под руками схематический конспект.

48. Уясните себе предварительно точку зрения, которую будете проводить в речи.

49. Попытайтесь сразу овладеть вниманием слушателей.

45 50. Сильное и эффектное окончание оставит от речи наи­более выгодное впечатление.

51. Заботьтесь о внешней стороне речи.

52. Если, вынуждены произнести длинную речь, то попы­тайтесь оживить ее хотя бы введением «сценок» или вопро­сов к слушателям.

53. Диспут труднее речи.

54. Публичный диспут ведется не для того, чтобы убедить противника, но слушателей.

55. Уважайте личность идейного противника.

56. Избегайте «палочных доводов».

57. Не пускайте в ход, всего оружия сразу 58. Не рассчитывайте на защиту тезиса, опровергайте возможные возражения.

59. Опирайтесь лишь на дольные доводы. «Все» доводы необязательны.

60. Расположите доводы, постепенно усиливая доказа­тельство.

61. Бейте противника по слабым местам.

62. Бейте противника его же оружием.

63. Зорко следите за ошибками противника в построении доказательств.

64. Начинайте свою ораторскую деятельность с немногого и скромного, постепенно развивая и усиливая ее.

65. Не более одной мысли для первого выступления.

66. Ораторскому искусству должно учиться, учиться и учиться.

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||




© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.