WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 |

ДАВНЬМДАВНО, ВО ВРЕМЯ ОНО...

• Простые и сложные метафоры • Метафоры как средство общения • Слабые стороны пользования метафорами • Разработка сложных метафор =Метафора указывает на нечто другое, имеет иное, не буквальное значение. По существу, она помогает понять чтото малопонятное в терминах известного, того, что нам знакомо. Например, выражение “Джон — "молоток"!” сооб­щает нам нечто о Джоне, а “Ребенок — просто картинка!” — о малыше. В целях доступности изложения мы на время позабудем о школьных уроках грамматики и пока что не будем отличать метафоры от сравнений (“Джон похож на молоток”). Приведенные утверждения позволяют нам лучше узнать Джона и ребенка, так как мы уже коечто знаем о молотках и картинках. Кроме того, метафоры предлагают особый взгляд на события и поступки. Сегодня мы подробно поговорим о метафорах и их немаловажной роли в общении.

Простые и сложные метафоры В НЛП в понятие “метафора” включаются сравнения, ана­логии, аллегории, шутки, иносказания и сюжетно организо­ванные рассказы. Любое из этих средств можно применить для улучшения общения, решения пробоем, выявления воз­можностей и достижения других полезных результатов. Фразы “Джон — "молоток"!”, “Этот учитель — просто мечта”, “Учебный год был настоящим марафоном” — при­меры простых метафор. Они помогают экономить слова и делают нашу речь более запоминающейся, живописной. Удачная метафора способна вызвать воодушевление либо, напротив, остудить пыл, так как собеседник связывает ее с соответствующими мысленными образами. Короче говоря, метафора помогает эффективнее достигать намеченного ре­зультата общения.

Многие простые метафоры и сравнения превратились в устойчивые клише и потому уже мало способствуют обще­нию. Например, выражение “белый, как простыня” возникло в те времена, когда еще не было цветного постельного белья, и, следовательно, в наши дни почти лишилось метафоричес­кого содержания, а представителям молодого поколения мо­жет и вовсе показаться бессмыслицей. Сходным образом фразы “льет, как из ведра” или “сам черт не разберет” оста­ются вполне понятными для тех, кто хорошо с ними знаком, но могут вызвать совершенно непредсказуемые ассоциации у другого человека, не встречавшегося с подобными оборо­тами речи. При этих оговорках устойчивые клише все же могут значительно обогатить ваш арсенал общения, сделать язык более живым и красочным. Впрочем, какими языковы­ми средствами вы бы ни пользовались, пусть они не отвлека­ют вас от намеченного результата.

НЛП чаще имеет дело со сложными метафорами: аналоги­ями, аллегориями и сюжетами. В частности, мы пользуемся историями с несколькими смысловыми уровнями. Они не всегда охватывают какоелибо четкое содержание и, скорее, призваны раскрыть и активизировать еще не доступные ре­сурсы слушателя. В целом, сложные метафоры стимулируют мышление. В некоторых случаях они вовлекают в поле рас­смотрения проблему, ранее не известную ни рассказчику, ни слушателю, так как обращаются непосредственно к подсознанию. Сюжетный рассказ беспрепятственно отвлекает осоз­нающий разум и вызывает переход в “даунтайм”. Кроме того, он помогает избежать преждевременной критики и рациона­лизации.

В терапии метафоры помогают вызывать транс и общаться с погруженным в транс пациентом. В повседневном общении и простые, и сложные метафоры способны передать желае­мое содержание, не вызывая обид, споров и возражений. В некоторых обстоятельствах они могут перевести человека на невероятные уровни творческих взлетов и способствовать решению самых трудных задач.

Метафоры стимулируют правое полушарие, целостное мышление. В отличие от абстрактных языковых конструкций и номинализаций, они возбуждают воображение и легко превращаются в зрительные образы и прочие чувственные ощущения. Каждый из нас способен мысленно увидеть, ус­лышать и ощутить “молоток”. Это намного проще, чем вооб­разить себе понятия “молодец”, “парень с характером” и другие номинализированные описания личности. Метафора возводит мосты между “картами” мышления. У каждого она может вызывать разные ассоциации, но любое использование слов с большой сенсорной нагрузкой повышает наши шансы на взаимопонимание.



Помимо прочего, мы ассоциируем метафоры с подсозна­тельными мыслями и, в частности, с тем, что происходит, когда мы “вынашиваем” решение проблемы, не обдумывая ее осознанно. Обычно это происходит, когда мы думаем о чемто совершенно другом. Подсознание как бы пытается связать текущие проблемы и трудности с любыми событиями из обширной базы данных, предоставляемых самой жизнью, едва лишь в них содержится хоть намек на подсказку. При этом метафора играет роль связи, катализатора ассоциации, “резонатором” этого загадочного мыслительного процесса. Она как бы “предлагает” прозрения осознающему разуму, от которого зависит поиск решений и перемен.

Итак, не следует недооценивать значимость метафор не только в изящной словесности, но и во многих сферах дости­жения “человеческого совершенства”. Великие учителя и знаменитые ораторы умели передать с помощью простых историй и на их примере глубочайшие истины, оказывать влияние на слушателей, воодушевлять их. Во многих культу­рах особое место занимает традиция устного сказительства как для детей, так и для взрослых. Наконец, именно метафоры подтолкнули многих ученых к величайшим открытиям и изобретениям.

Как ни печально, в последние десятилетия мы позабыли об искусстве метафор и устных повествований. На Западе их место заняли радио, телевидение и эрзацкультура, характер­ная для нынешнего образа жизни в ускоренном темпе. Впро­чем, любой из нас может заново освоить искусство образного, метафорического повествования. Помимо одной лишь фун­кции развлечения, метафоры суть мощное средство общения и обучения, приближения и ускорения положительных пере­мен. Слова “Давнымдавно, во время оно...” почти незамед­лительно переводят большинство из нас в подобие транса, заставляют подсознание раскрыться и делают это намного действеннее, чем более “объективные”, формализованные формы общения.

Метафоры как средство общения В общении можно применять метафоры для:

• упрощения;

• обезличивания;

• пробуждения творческих способностей;

• понимания характера собеседника;

• подстройки;

• персонификации;

• привлечения внимания;

• преодоления сопротивления;

• создания ярких воспоминаний;

• самоанализа и достижения озарений;

• выявления проблем;

• создания тех или иных эмоций.

Упрощение Как мы уже убедились на простом примере фразы “Джон — "молоток"!”, одно слово может передать сразу несколько значений. Благодаря этому вы можете сделать общение од­новременно продуктивным (экономичным с точки зрения используемых слов и других средств передачи информации) и действенным (эффективным с точки зрения результата общения). В частности, метафора может упростить содержа­ние, если включает идею, уже знакомую собеседнику. Она играет роль моста между картами мышления — независимо от того, насколько они отличаются. Метафоры помогут вам просто и эффективно выразить самые сложные идеи.

Активизирующие мышление идеиметафоры совершенно необходимы ученым и философам, художникам и писателям:

зачастую им удается намного лучше выражать свои мысли, когда они прибегают к аналогиям и метафорическим оборо­там речи. Художественные и поэтические фантазии, прорывы в науке, технические изобретения и прочие разновидности результатов творческого мышления нередко появляются именно после того, как мы подбираем удачную метафору, обычно черпая вдохновение из мира природы. Метафоры становятся искрами, воспламеняющими творческие способ­ности; более того — они образуют основу, благодаря которой творческая личность может передать свою идею другим. За­частую они вызывают у собеседника удовлетворенный возг­лас, сигнализирующий о вспышке понимания. Итак, вы мо­жете использовать метафоры как упрощение, выстраивающее мост к взаимопониманию, после чего возможным становится происходящий между картами мышления взаимный обмен самыми сложными, богатейшими и значительными идеями. Это приводит к улучшению общения и всем сопутствующим преимуществам.

Обезличивание Вы можете воспользоваться метафорами, чтобы отстра­ниться от обсуждаемой проблемы, ослабить степень личного участия. Прямолинейное высказывание своих соображений иногда может обидеть и смутить собеседника либо просто вызвать немедленные возражения. Если же вы прибегнете к иносказательной истории, такая метафора сделает общение менее прямым, но в рассказанной вами истории собеседник без труда уловит мысль, которую на самом деле вы хотите выразить.





Таким образом, слова: “Слышал я об одном человеке, который когдато...” помогут вам, никак не задевая собесед­ника, изложить свои взгляды — если, конечно, эта история действительно имеет чтолибо общее с тем, что вы собствен­но имеете в виду, пытаясь косвенно указать на некие его слабые места. Собеседник поймет, что вы адресуете свой рассказ именно ему, но едва ли обидится на повествование в третьем лице или мнение третьей стороны; если же он в самом деле примет ваши слова на свой счет, то вы здесь ни при чем:

ему виднее.

Метафора позволяет вам оставаться в стороне, отстранить­ся от проблемы. Благодаря этому вы сравнительно легко достигнете нужного результата, обойдя инстинктивный за­щитный механизм собеседника. В конце концов, какой смысл обижаться на рассказ о комто, кого здесь нет? Переведя общение в безличный контекст третьей карты, вам, скорее всего, удастся побудить собеседника к определенным пере­менам.

Пробуждение творческих способностей Метафоры обычно связаны с деятельностью правого полу­шария. Они обращены к подсознанию и способны приводить в действие внутренние, творческие ресурсы личности, нап­равлять эти способности на выявление и решение проблем. Даже не предлагая готового решения, вы можете помочь другому увидеть верный путь и осуществить необходимые изменения. Метафора, которая тесно связана с текущими обстоятельствами, непременно сделает свое дело. В одних случаях метафоры просто несут в себе зерна свежих идей, в других — помогают расцвести дремлющей идее, а в третьих —приносят подлинные прозрения, которые затем превраща­ются в блестящие идеи и новшества.

Метафоры могут послужить объяснением случаям необы­чайных творческих всплесков. Разрабатывая теорию относи­тельности, Эйнштейн пользовался метафорой солнечного лу­ча. Больше того, он, подобно ребенку, понастоящему сыграл роль в этой сказке, вообразив, что совершает космическое путешествие со скоростью света. Он погрузился в собствен­ную метафору. Умение вовлекаться в метафору, активизируя при этом все органы чувств, становится могущественным средством пробуждения творческих способностей.

Понимание характера собеседника Метафоры, которыми мы пользуемся, много говорят о нас самих и окружающих. Например, некоторые часто применя­ют “военные” термины: “победить”, “потерпеть поражение”, “оказаться на линии огня”, “получить отставку”, “прице­литься”, “из всех орудий”, “планатаки” и так далее. Эта черта может рассказать нам многое о карте действительности тако­го человека, о его ценностях и убеждениях. Кроме того, она предоставляет возможность установить раппорт посредс­твом подстройки к переживаниям (о ней речь шла на уроках четвертом и пятом). Иногда воззрения и поступки человека вызывают у нас отрицательные эмоции, но они покажутся нам вполне обоснованными, если мы оценим их с точки зрения мира используемых им метафор (военных, спортив­ных, садоводческих и т. п.). В отдельных случаях метафоры могут свидетельствовать, например, о намерении достичь взаимной выгоды, либо об идее “судьбы”, либо о предпочтении таких ценностей, как “физическая сила”, “сотрудничество”, “независимость” или “дух первопроходца”. Наши собственные излюбленные ме­тафоры могут многое рассказать о нас самих, подобно сен­сорным предикатам, которые помогают выявить наши сен­сорные предпочтения (см. шестой урок). Начните замечать метафоры, которыми пользуетесь вы сами и люди из ближай­шего окружения. Углубление понимания самого себя непре­менно поможет вам устанавливать раппорт и укреплять свои взаимоотношения с другими.

Мы не обязаны соглашаться с тем или иным образом мышления, разнообразными взглядами на мир. Однако мы определенно можем устанавливать связь с человеком, пере­ходя к удобному для него метафорическому ряду. Это очень полезно с точки зрения достижения результата общения и постепенного укрепления развивающихся отношений.

Pages:     || 2 | 3 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.