WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 |

Государственный Университет – Высшая Школа Экономики

На правах рукописи

Ожидания на рынке труда и перспективы трудоустройства студентов и выпускников социологических факультетов

Аналитический отчёт по исследованию

в рамках практикума по экономической социологии

(мартмай 2003 г.)

Выполнила группа в составе:

Куликова Алина, Василашко Дмитрий, Волик Артем, Юдин Григорий

Научный консультант:

Вадим Валерьевич Радаев Москва 2003 Отчёт подготовлен по итогам первого этапа исследовательского проекта «Взаимные ожидания на рынке труда: перспективы трудоустройства студентов и выпускников социологических факультетов». Было проведено анкетирование 168 старшекурсников и выпускников факультетов социологии МГУ им. М.В. Ломоносова, ГУВШЭ, МГСУ, ГУГН, ГУУ, РХТУ. Полученный материал позволил ответить на основные вопросы исследования: насколько ожидания молодых специалистовсоциологов соответствуют реальности; что формирует восприятие рынка труда у социологов; какова роль образования, практических навыков, способов поиска работы в трудоустройстве. Исследование обнаруживает некоторые важные черты ситуации, сложившейся на рынке труда социологов.

Предназначается для студентов, выпускников, работников кадровых служб, специалистов в области образования и трудоустройства.

Авторы исследования выражают признательность за оказанную помощь и поддержку:

За предоставление контактной информации о студентах и выпускниках социологических факультетов г. Москвы Бойкову Андрею Вячеславовичу, преподавателю ГУВШЭ;

Буренко Дмитрию, выпускнику ГУУ;

Забаеву Ивану, выпускнику ГУВШЭ;

Лапиной Василисе, выпускнице МГУ;

Опариной Евгении, студентке ГУУ;

Сырову Никите, выпускнику ГУУ;

Херсонской Марии, выпускнице РХТУ;

Хреновой Ирине, студентке МГУ;

Шацких Антону, выпускнику МГУ;

Научному Студенческому Обществу МГУ;

Сотрудникам учебной части факультета социологии ГУВШЭ.

За проведение анкетного опроса на социологическом факультете РХТУ Губиной Светлане Александровне, заведующей кафедрой социологии ИПУР;

Запольскому Антону, студенту РХТУ.

За конструктивные замечания Сусоколову Александру Александровичу, заведующему лабораторией экономической социологии ГУВШЭ.

А также всем, кто помогал при проектировании и проведении исследования.

Оглавление Оглавление 1. Введение. 1.1. Проблемная ситуация. Предмет, объект, задачи и модель исследования. 1.2. Методы и выборка. 2. Описание выборочной совокупности по основным параметрам. 3. Влияние уровня полученного социологического образования на возможности трудоустройства социологов в московские организации. 3.1. Определение набора характеристик, влияющих на получение работы. 3.2. Выделение ВУЗа, в наибольшей степени наделяющего студентов необходимыми для трудоустройства характеристиками. 3.3. Выявление непосредственного влияния ВУЗа на трудоустройство. 3.4. Выявление отличий ВШЭ от остальных вузов. 4. Роль формальных и неформальных практик при трудоустройстве. 4.1. Формальные и неформальные способы трудоустройства студентов и выпускников московских вузов. 4.2. Предполагаемые способы поиска работы. 4.3. Сравнительный анализ использованных и предполагаемых способов поиска работы. 4.4. Эффективность трудоустройства студентов и выпускников различных вузов. 4.5. Удовлетворенность работой, оправданность ожиданий и способы трудоустройства. 4.6. Куда идут работать социологи, использовавшие формальные и неформальные контакты. 5. Модели поведения студентов и выпускников социологических факультетов в сфере трудоустройства. 5.1. Отбор переменных для формирования групп с различным человеческим капиталом. 5.2. Результаты кластерного анализа 5.3. Взаимосвязь между человеческим капиталом и учебным статусом респондента. 5.4. Взаимосвязь между человеческим капиталом и наличием постоянной работы. 5.5.



Взаимосвязь между человеческим капиталом и длительностью опыта постоянной работы. 5.6. Взаимосвязь между человеческим капиталом, доходом и должностью. 5.7. Взаимосвязь между человеческим капиталом и полом респондента. 5.8. Взаимосвязь между человеческим капиталом и путями трудоустройства. 5.9. Описание моделей. 6. Ожидания студентов и выпускников социологических факультетов на рынке труда. 6.1. Ожидания и реальность: оправданные и неоправданные оценки молодых специалистов социологов. 6.2. Субъективная оценка опыта работы. 6.3. Формирование ожиданий. 7. Заключение. 7.1. Выводы. 7.2. Рекомендации. 7.3. Пути дальнейшего изучения в данной области. 8. Резюме. Приложение 1. Использованная литература. Приложение 2. Интерпретация и операционализация основных понятий. Список таблиц и диаграмм Таблица 1.1. Примерные распределения проектируемой выборочной совокупности по вузам, курсу, году выпуска до исследования……………………………………………... Таблица 1.2. Распределения выборочной совокупности по вузам, курсу, году выпуска после исследования………………………………………………………………………….. Таблица 1.3. Распределение выборочной совокупности по наличию опыта постоянной работы (в чел. и в %)………………………………………………………………………… Таблица 2.1. Распределение опрошенных по полу и возрасту…………………………... Таблица 2.2. Медианные оценки знаний по основным группам дисциплин (в скобках указаны модальные значения)……………………………………………………………… Таблица 2.3. Средние показатели количества компьютерных программ……………... Таблица 2.4. Распределение выпускников и студентов по владению иностранными языками………………………………………………………………………………………... Таблица 2.5. Распределение совокупности по путям трудоустройства (для тех, кто имеет опыт работы) (можно было выбрать несколько вариантов ответа)………….. Таблица 2.6. Наличие работы в зависимости от года обучения/года выпуска………... Таблица 2.7. Распределение по наличию опыта работы в зависимости от года обучения/выпуска…………………………………………………………………………………… Таблица 2.8. Распределение по наличию опыта работы по специальности в зависимости от года обучения/выпуска………………………………………………………………. Таблица 2.9. Распределение по продолжительности опыта работы по специальности и вообще (в месяцах)……………………………………………………………………………. Диаграмма 2.1. Распределение опрошенных по направлениям деятельности организаций, в которых они работали (работают)……………………………………………….. Таблица 3.1. Связь между характеристиками и критериями успешности трудоустройства……………………………………………………………………………………………… Таблица 3.2. Связь между вузом респондента и критериями успешности на рынке труда……………………………………………………………………………………………. Таблица 3.3. Измерение меры связи между вузом респондента и критериями успешности на рынке труда…………………………………………………………………………… Таблица 4.1. Распределение ответов по вузам в зависимости от способа поиска работы (бывшей или нынешней на момент проведения опроса) (предполагалась возможность нескольких ответов), N=66…………………………………………………………… Таблица 4.2. Распределение ответов по вузам в зависимости от способа предполагаемого поиска дальнейшей работы (предполагалась возможность нескольких ответов)N=53…………………………………………………………………………………........... Таблица 5.1. Объемы групп чел. и в %)……………………………………………………. Таблица 5.2. Средние значения переменных по группам, использованных в классификации………………………………………………………………………………………... Таблица 5.3. Распределение групп по курсу и году выпуска (в чел. и % по строке и столбцу)………………………………………………………………………………………… Таблица 5.4. Взаимосвязь между ученическим статусом респондента и тремя типами ранжировок человеческого капитала (мера связи – ранговый коэффициент корреляции Кендала)…………………………………………………………………………………... Таблица 5.5. Средний возраст представителей различных групп………………………. Таблица 5.6. Распределение представителей различных групп по признаку наличия постоянного места работы на момент опроса…………………………………………….. Таблица 5.7. Распределение представителей различных групп по признаку наличия опыта постоянной работы…………………………………………………………………… Таблица 5.8. Средний уровень заработной платы представителей различных групп……………………………………………………………………………………………. Таблица 5.9. Взаимосвязь между должностным статусом и тремя моделями накопления человеческого капитала………………………………………………………………...





Таблица 6.1. Распределение по характеристикам, которые предполагаются важными для работодателя (в порядке убывания, N=148)………………………………………….. Диаграмма 6.1. Распределение опрошенных по «вектору трудоустройства» (в процентах, N=168)……………………………………………………………………………………... Таблица 6.2. Распределение опрошенных по предполагаемым способам поиска работы (в порядке убывания, N=53)……………………………………………………….......... Таблица 6.3. Эффективность способов поиска работы (в порядке убывания, N=71).. Диаграмма 6.2. Распределение значений шкалы депривации (в процентах, N=92)….. Таблица 6.4. Степень удовлетворённости пребыванием в последней организации, где работал респондент (N=120)…………………………………………………………………. Таблица 6.5. Различия в опыте работы между носителями картин ожиданий……….. 1. Введение.

1.1. Проблемная ситуация. Предмет, объект, задачи и модель исследования.

1.1.1. Проблемная ситуация Несмотря на то, что Россия начала рыночные реформы уже более 10 лет назад, многие рынки в рамках ее экономики все еще находятся на стадии формирования. Уже во многом пройден этап повального разгула бандитизма, постепенно формируется понимание необходимости развития иных отраслей, кроме добывающих. Мы во многом проходим за несколько лет то, на что Западу потребовались десятилетия – впрочем, не без истинно российской специфики. Однако современная российская экономика по большей части все еще лишена многих черт, являющихся необходимыми и неотъемлемыми в странах, ушедших по данному пути дальше России.

В частности, значительное число руководителей предприятий и фирм на сегодняшний день в лучшем случае только начали понимать важность той роли, которую может играть в их бизнесе социология в её различных формах. Бизнес сегодня живет под влиянием сиюминутных потребностей, он редко заглядывает в будущее. Социология воспринимается как нечто избыточное, как возможность потратить деньги без получения адекватной отдачи, как дорогостоящая игрушка, которую могут себе позволить только самые успешные. Она не воспринимается как компонент успеха – как один из его атрибутов, возможно, но не более того. Такой подход пусть и не является всеобщим, однако имеет немало сторонников.

В связи с этим многие из тех, кто выбрал в качестве своей профессии именно социологию, сталкиваются с целым рядом очевидных трудностей. Они зачастую вынуждены доказывать, что они нужны, объяснять, почему результаты их труда нельзя ощутить немедленно, как только они были оплачены. Иногда они просто не видят потенциальных заказчиков, укрепляясь во мнении, что российский бизнес пока что настроен пользоваться исключительно «дедовскими» методами.

Описанные проблемы, хотя и в несколько ином воплощении, характерны не только для коммерческой области применения социологии. Социология как наук

а вообще относительно молода, а в России её возраст и вовсе исчисляется несколькими десятилетиями. С одной стороны, с этим связано то, что у науки есть масса возможностей для развития, но с другой социологи и в научном мире зачастую вынуждены доказывать своё право на жизнь (иногда – на выживание, если вспомнить о сегодняшних реалиях российской науки). Для людей, заканчивающих образование и заинтересованных в научной деятельности это оборачивается непониманием своей функции в этом процессе, выводами об отсутствии перспектив и на ниве науки. В итоге новые специалистысоциологи покидают социологию, так и не отыскав себе в ней места.

Однако спрос, безусловно, существует, как в научной, так и в прикладной области. Фирмы набирают маркетинговые отделы, растущий постепенно спрос формирует предложение в виде исследовательских центров, растущий успех науки привлекает к ней все большее внимание, возрастает потребность в научных работах. Но недостаточная осведомленность о существующем положении, неготовность к полноценному участию в происходящих на рынке труда процессах – все это не дает старшекурсникам и выпускникам социологических отделений вузов возможности быть полноценными участниками рынка, вузам – обеспечивать перспективы своим выпускникам, работодателям – получать нужную рабочую силу.

Pages:     || 2 | 3 | 4 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.