WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 35 |

Московский педагогический государственный университет

На правах рукописи

ГРИНШПУН ИГОРЬ БОРИСОВИЧ

ИДЕИ ДЖЕКОБА ЛЕВИ МОРЕНО В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЙ И СЕВЕРОАМЕРИКАНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ХХ СТОЛЕТИЯ

Специальность 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии

Диссертация

на соискание ученой степени

кандидата психологических наук

Москва – 2002

Оглавление

Введение……………………………………………………………………… 5

Глава1.Краткий научнобиографический очерк………………………17

1.1. Европейский период жизни и творчества Дж.Л.Морено…………….19

1.2. Жизнь и деятельность Дж.Л.Морено в США…………………….…...27

Глава 2. Антропологические, методологические,

теоретикопсихологические и психотерапевтические

взгляд Дж.Л.Морено.………………………………………………..37

2.1.Антропологические взгдяды Дж.Л.Морено. …………………………..37

2.2. Научнометодологические взгляды Дж.Л.Морено. ………………….44

2.3. Теоретикопсихологические взгляды Дж.Л. Морено…………………49

2.4. Методы исследования……………………………………………….. …74

2.5 Психотерапевтические представления Дж.Л.Морено…………………82

Глава 3. Содержательнохронологический анализ

основных идей Дж.Л.Морено в соотнесении с основными

тенденциями западноевропейской и североамериканской

психологии ХХ столетия…………………………………………..106

Глава 4. Взгляды Дж.Л.Морено в сопоставлении с

основными теориями и практиками западноевропейской

и североамериканской психологии……………………………...126

4. 1. Сравнительный анализ концепций Дж.Морено

и У.Джеймса………………………………………………………...126

4.2. Психодрама и классическая гипнотерапия…………………………..133

4.3. Идеи Дж.Л.Морено в соотнесении с психо

динамической традицией………………………………………. ….137

4. 3. 1. Психодрама и классический психоанализ………………………..137

4.3.2. Сравительный анализ идей Дж.Л.Морено и К.Г. Юнга……. …….148

4.3..3. Идеи Дж.Л.Морено в соотнесении с

«Индивидуальной психологией» А.Адлера ………………………152

4.3.4. Идеи Дж.Л.Морено в сопоставлении с

идеями Г. С. Салливена………………………………………….….156

4. 3.5. Идеи Дж.Л.Морено в сопоставлении с идеями Э.Берна……..…..159

Идеи Дж.Л.Морено в сопоставлении с идеями В.Райха………….162

Идеи Дж.Л.Морено и социальнопсихологическая

традиция в психоанализе………………………………………..….164

Идеи Дж.Л.Морено в сопоставлении с идеями Дж. Келли. ……..171

Идеи Дж.Л.Морено в сравнении с идеями

социобихевиоризма…………………………………………………175

Идеи Дж.Л.Морено и экзистенциально

гуманистическая психология ………………………………………180

4.6.1. Взгляды Дж.Л.Морено в сопоставлении с

основными положениями дазайнанализа …………………….…...189

4.6.2. Взгляды Дж.Л.Морено в сопоставлении с

логотерапией В.Франкла. …………………………………………..195

4.6.3. Психодрама и гештальттерапия ……………………………………198

4.6.4. Идеи Дж.Л.Морено и американская

гуманистическая психология………………………..……………...203

4.6.5. Психодрама Дж.Л.Морено и психосинтез Р.Ассаджоли. ………..210

Взгляды Дж.Л.Морено в сопоставлении

с традициями гештальтпсихологии. ………………………………204

Выводы ……………………………………………………………………219

Библиография……………………………………………………………. 223

Введение

На рубеже ХХХХ1 вв. структура отечественной психологии претерпела существенные изменения. Наряду с научноисследовательской и прикладной психологией значительное место в ней заняла психологическая практика (Слободчиков В.Ф., Исаев Е.И.) [1 Слободчиков В.И.. Исаев Е.И. Психология человека. М., Школапресс, 1995]

, соотносимая в первую очередь с психологическим консультированием и немедицинской психотерапией, рассматриваемыми как основные составляющие психологической помощи (Бондаренко А.Ф.) [2 Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. М., 2000]



. Вместе с тем отечественные работы по истории психологии в основном отражают ее развитие как академической дисциплины, а многие значительные фигуры, чей вклад преимущественно соотносится с практикой (Перлз Ф., Эриксон М., Морено Дж., Сатир В., Лоуэн А., Райх В. и др.), остаются на периферии историкопсихологического обсуждения, что представляется не вполне адекватным современной ситуации в психологии. Не вполне справедливым мы считаем и некоторое небрежение к теоретическим представлениям создателей практической психологии; не будучи, как правило, столь проработанными и системными в общепсихологическом смысле, как взгляды признанных теоретиков, часто оказываясь более метафоричными и противоречивыми, они, тем не менее, представляют интерес не только как обоснование (или обобщение) практики, но и как конструкты, частично вошедшие в общую, социальную и другие сферы психологии. Очевидной необходимостью анализа объективного вклада создателей практической психологии в современную психологию в целом определяется актуальность избранного нами общего направления исследований.

Среди создателей практической психологии особое место занимает Джекоб Леви Морено (1890 (?) 1974).

В настоящее время представленная в психологической литературе оценка личности и идей Дж. Л. Морено парадоксальна. С одной стороны, его имя почти непременно присутствует в основных пособиях по психотерапии (Бурлачук Л.Ф., Карвасарский Б.Д., Рудестам К., ХайглЭверс А., Ялом И. и др.) [3 Бурлачук Л.Ф., Грабская И.А., Кочарян А.С. Основы психотерапии. – К., НикаЦентр; М., Алтейа, 1999; Психотерапия. Под ред. Б.Д.Карвасарского. СПб, Питер,2000; Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб, Питер, 2000; ХайлЭверс А., ХайглФ., Отт Ю., Рюген У. Базисное руководство по психотерапии. СПб, Речь, 2001; Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии. СПб, Питер,2000;], где он по крайней мере упоминается в качестве автора психодрамы; с другой стороны, сама психодрама рассматривается либо как особая теория и практика психотерапии, т.е. как отдельное направление, либо как одна из техник, легко входящих в иные “магистральные” психотерапевтические системы (Рудестам К.) [4 Рудестам К. Психодрама. В кн. Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб, Питер, 2000, с. 143168]. Его приоритет в создании групповой психотерапии то признается, то отвергается или по крайней мере подвергается сомнению (Лейтц Г, Марино Р.Ф., Славсон С.Р. и др.). [5 Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я.Л.Морено. М.. Прогресс, Универс, 1994; Марино Р.Ф. История доктора. М.,Класс, 2001; Slavson, Samuel R. A preliminary note on the relationship of psychodrama and group psychotherapy. International Journal of Group Psychotherapy, 5, 1955, 361366] Социометрия как теория и практика высоко оценивается одними и вызывает скептицизм других. Личность Дж. Л. Морено либо апологетируется, либо рассматривается как патологическая.

В большей части обобщающих работ по истории психологии его имя вообще не упоминается (Ждан А.Н., Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г., Шульц К., Шульц Г.) [6 Марцинковская Т.Д. История психологии. М.. 2001; Ждан А.Н. История психологии от античности до наших дней. М.. 1990; Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1996; Шульц Д., Шульц С.Э. история современной психологии. СПб, Евразия, 1998] Очерк истории социальнопсихологических исследований малой группы (Кричевский Р.Л.. Дубовская Е.М.) [7 Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. М., Аспектпресс, 2001, с.1832] также не включает упоминаний о Дж.Л.Морено. Вместе с тем психодрама главное, повидимому, создание Дж.Л. Морено вызывает устойчивый интерес, чему свидетельством многочисленные публикации, в том числе в нашей стране; активно действуют институты психодрамы (лишь в Германии их семь); психодрама входит в число учебных дисциплин не только в системы обучения психологовконсультантов и психотерапевтов, но и в ряде случаев в подготовку психологов в системе образования, психологов в социальной сфере, активно используется в работе школьных психологов и пр., т.е. реально влияние Дж.Л.Морено на современную психологию ощутимо настолько, чтобы поставить вопрос о целостной оценке его деятельности. На протяжении примерно 60летнего своего бытия в науке и практике Дж. Л Морено был современником развития важнейших направлений психологии, и некоторые становились предметом его в различной степени пристрастных суждений; по имеющимся данным, влияние личности и идей Дж. Л.Морено признавали некоторые крупнейшие психологи ХХ столетия (Левин К., Салливен Г., Берн Э.) [8 Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я.Л.Морено. М.. Прогресс, Универс, 1994, с. 333] Вместе с тем даже социальнопсихологические идеи Дж. Л. Морено, заслужившие наибольшее признание в российской психологической литературе в связи с широким использованием социометрической диагностической методики (Коломинский Я.Л.) [9 Коломинский Я.Л. Социометрия в социальнопсихологическом исследовании: возможности и ограничения. В кн. Методология и методы социальной психологии. М., Наука, 1977] не обсуждаются и не упоминаются в обобщающих трудах (Андреева Г.М., Богомолова Н.Н, Петровская Л.А., Шихирев П.Н. и др.) [10 Андреева Г.М.. Богомолова Н.Н.. Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. М.. Аспент пресс, 2001; Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М.. ИПРАН, КСП, Академический проект, 1999] Нам представляется в связи с этим целесообразной попытка оценить вклад Дж..Л. Морено в психологию с историкопсихологической точки зрения, рассмотреть его идеи в историкопсихологическом контексте, прежде всего в соотнесении с другими современными ему психологическими системами и идеями. Таких попыток до настоящего времени не было: Дж.Л. Морено оказывался на периферии истории психологии как неявно или фрагментарно присутствующий персонаж.





Таким образом, актуальность избранной нами темы определяется очевидным фактом влияния идей Дж.Морено на современную психологию, как теоретическую, так и практическую, при отсутствии попыток комплексной оценки его роли в истории психологии. Отметим также, что появление нашей работы может быть приурочено к психодраматическому 110летию Дж.Л.Морено, выдвинувшего в американский период своего творчества версию о своем рождении не в Бухаресте в 1889 г. (что зафиксировано документально), а в 1992 г. на корабле, пересекающем Черное море.

Целью нашей работы является рассмотрение идей Дж.Л.Морено в контексте развития зарубежной психологии ХХ столетия.

В качестве объекта исследования выступила западноевропейская и североамериканская психология ХХ столетия, в качестве предмета место и роль личности и психологических идей Дж.Л.Морено в системе основных современных ему психологических теорий и практик.

В силу специфики исследования гипотеза нами не формулировалась.

Основными задачами

выступают:

1.Анализ идей Дж.Л.Морено в их развитии в соотнесении с основными тенденциями развития зарубежной психологии ХХ столетия.

2.Рассмотрение основных истоков и линий влияния (факторов), определивших формирование идей Дж.Л.Морено на различных этапах его творчества.

3.Соотнесение взглядов Дж.Л.Морено с основными положениями психодинамической, бихевиористической и экзистенциальногуманистической традиций в их общепсихологическом, персонологическом и социальнопсихологическом аспектах.

4. Соотнесение психотерапевтических идей Дж.Л. Морено с основными современными ему направлениями развития психотерапевтического знания.

В качестве методологической основы исследования выступили принятые в современной отечественной историкопсихологической науке принципы: принцип детерминизма, принцип единства логического и исторического, принцип конструктивнопозитивного анализа истории психологии, принцип единства прошлого, настоящего и будущего. В силу специфики избранной темы существенным для нас явился акцент на персоналистическом подходе к истории психологии.

Основными методами явились: биографический метод, метод исторической реконструкции, метод тематического анализа, содержательнохронологический и сравнительносопоставительный анализ. Наряду с анализом опубликованных текстов, мы имели возможность обращаться в личных беседах к воспоминаниям и суждениям ближайшей ученицы Дж.Л.Морено Г.Лейтц, давшей любезное согласие на использование их в нашей диссертационой работе.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 35 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.