WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 70 |

Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб: Питер, 2001. — 352 с: ил. — (Серия

«Мастера психологии»).

ISBN 5887822945 Бэрон Роберт, Ричардсон Дебора АГРЕССИЯ 2е международное издание Серия «Мастера психологии» Перевели с английского С. Меленевская, Д. Викторова, С. Шпак Главный редактор Е. Строганова Зав. психологической редакцией А. Зайцев Научный редактор А. Реан Редакторы М. Шахтарина, И. Лунина, В. Попов Художник обложки В. Шимкевич Корректоры Л. Комарова, Г. Якушева Оригиналмакет подготовила М. Шахтарина ББК 88.6 УДК 159.9:612.821.3 Книга Роберта Бэрона и Деборы Ричардсон является первым учебным пособием в России по психологии агрессии. Исчерпывающий обзор теорий, разнообразие экспериментальных подходов, выводы и обобщения авторов представляют собой значительный вклад в сокровищницу психологической науки. Агрессия — одна из ключевых тем, которая живо интересует специалистов не только в различных областях психологии, но и социологов, работников правоохранительных органов, педагогов, философов — всех тех, кто профессионально занимается изучением природы человеческой агрессивности, агрессивного поведения, насилия.

© 1994, 1997 by Plenum Press, New York © Перевод на русский язык. С. Меленевская, Д. Викторова, С. Шпак, © Издательский дом «Питер», Права на издание получены по соглашению с Plenum Press.

Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме И какими бы то ни было средствами без письменного разрешения владельцев авторских прав.

ISBN ISBN 0306444458 (англ.) ЗАО «Питер Бук». 196105, С.Петербург, ул. Благодатная, 67. Лицензия ИД № от 05.06.00. Налоговая льгота — общероссийский классификатор продукции ОК 00593, том 2; 95 3000 книги и брошюры. Подписано в печать 17.08.01.

Формат 70х 100 1/16. Усл. п. л. 28,6. Доп. тираж 5000 экз. Заказ 369.

Отпечатано с готовых диапозитивов в ФГУП ордена Трудового Красного Знамени «Техническая книга» Министерства Российской Федерации по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций 198005, СанктПетербург, Измайловский пр., 29.

(указанные в тексте номера страниц предшествуют странице) Сандре, которая даже спустя пятнадцать лет еще подвигает меня совершать поступки, удивляющие меня самого.

Р. А. Б.

Всем особенным людям, которые — каждый посвоему — помогли мне понять, как важно различать, какая сила — любовь или власть — движет поступками.

Д. P.P.

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ....................................................................................... Новые главы: представление основных тенденций..................................

Включение множества новых тем: учет современных данных.................. Включение материалов современных исследований: в ногу с научным прогрессом..............................................................................................

Изменения в авторском составе............................................................ Что осталось без изменений: то, что работает, остается в силе................... Организация..................................................................................

Уровень и объем............................................................................. Иллюстрации................................................................................. Актуальность................................................................................. В заключение — просьба о помощи...................................................... 1. АГРЕССИЯ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ.............. Агрессия: рабочее определение............................................................. Агрессия как поведение................................................................... Агрессия и намерение...................................................................... Агрессия как причинение ущерба или нанесение оскорбления............. Агрессия затрагивает живые существа.............................................. Агрессия затрагивает реципиента, стремящегося избежать нападения... Враждебная агрессия в противоположность инструментальной агрессии Противоположные теоретические направления в описании агрессии: инстинкт, побуждение или научение?........................................................ Агрессия как инстинктивное поведение: врожденное стремление к смерти и разрушению............................................................................

Агрессия как инстинктивное поведение: психоаналитический подход Агрессия как инстинктивное поведение: взгляд на проблему с позиций эволюционного подхода........................................................ Агрессия как инстинктивное поведение: итоги и выводы................ Агрессия как проявление побуждения: мотивация причинения ущерба или вреда другим............................................................................ Агрессивное побуждение: фрустрация и агрессия.......................... Агрессивные тенденции: теория посылов к агрессии Берковица...... Агрессивное возбуждение: теория переноса возбуждения Зильманна Агрессивное побуждение: заключительные комментарии................ Когнитивные модели агрессивного поведения.................................... Модель образования новых когнитивных связей Берковица............ Взаимозависимость познания и возбуждения................................. Что следует из когнитивных моделей........................................... Агрессия как приобретенное социальное поведение: прямое и викарное научение насилию........................................................................... Усвоение агрессивного поведения................................................. Регуляторы агрессивного поведения.............................................. Концепция социального научения: некоторые важные выводы........ Резюме.............................................................................................. 2. МЕТОДЫ СИСТЕМАТИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ АГРЕССИИ....... Экспериментальные и неэкспериментальные подходы в исследованиях..... Методы изучения агрессивного поведения с помощью опроса................... Архивные исследования.................................................................. Вербальная информация................................................................. Анкеты...................................................................................... Личностные шкалы..................................................................... Оценивание другими.................................................................. Проективные методы...................................................................... Заключение................................................................................... Наблюдение агрессии.......................................................................... Полевые наблюдения...................................................................... Натуралистические наблюдения................................................... Автомобильные сигналы.............................................................. Межличностные конфронтации.................................................... Заключение............................................................................... Лабораторные наблюдения.............................................................. «Игровые» меры агрессии........................................................... Измерение вербальной агрессии: когда слова (или оценки) ранят... Прямая физическая агрессия: вред без ущерба.............................. Критические замечания относительно лабораторных методов изучения агрессии.............................................................................. Заключение: каким образом исследователь выбирает метод и подход?. Резюме.............................................................................................. 3. СТАНОВЛЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ....................... Усвоение агрессивного поведения......................................................... Семейные взаимоотношения............................................................. Полные и неполные семьи........................................................... Отношения «родители — ребенок»................................................ Взаимоотношения с братьями и сестрами...................................... Стиль семейного руководства........................................................... Наказания................................................................................. Контроль................................................................................... Другие факторы......................................................................... Резюме...................................................................................... Модели семейного влияния.............................................................. Особое примечание о наказаниях.................................................... Вред, который могут причинить наказания................................... Эффективные наказания............................................................ Взаимодействие со сверстниками..................................................... Научение агрессивным действиям............................................... Агрессия и социальный статус.................................................... Демонстрация моделей агрессивного поведения: влияние наблюдаемой со стороны агрессии....................................................................... Обучение на живых примерах: глядя на других людей................. Став жертвой насилия................................................................ Модели агрессии в средствах массовой информации: эффекты показа насилия в кино и по телевидению........................................... Влияние когнитивных процессов на развитие агрессии.......................... Прочитывание «посылов к агрессии» в социальных ситуациях........... Интерпретация «посылов к агрессии».............................................. Выбор реакции............................................................................. Оценка реакции............................................................................. Реакция утверждена и вступает в силу............................................. Устойчивость агрессивного поведения: можно ли на основе знаний об агрессивности в детстве делать прогноз об уровне агрессивности в зрелые годы?............................................................................................... Резюме..........................................................................:.................. 4. СОЦИАЛЬНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ АГРЕССИИ........................ Фрустрация: препятствия на пути к желаемому как предпосылка агрессии................................................................................................... Свидетельства того, что фрустрация способствует агрессии................ Свидетельства того, что фрустрация не способствует агрессии............ От фрустрации к агрессии: опосредующие факторы.......................... Уровень фрустрации................................................................. Посылы к агрессии.................................................................... Непредвиденность фрустрации................................................... Эмоциональные и когнитивные процессы..................................... Заключительный комментарий........................................................ Вербальное и физическое нападение: реальная и кажущаяся провокация как предпосылки агрессии.................................................................. Ответная агрессия......................................................................... Почему люди мстят........................................................................ Месть как защита...................................................................... Месть как способ не уронить свое достоинство в глазах других..... Характеристики объекта агрессии: пол и раса объекта как предпосылки агрессии............................................................................................ Пол объекта агрессии..................................................................... Раса объекта агрессии.................................................................... Подстрекательство со стороны окружающих как предпосылка агрессии... Приказ есть приказ: подчинение власти........................................... «Сторонний наблюдатель» наносит ответный удар: эффект присутствия и поступков третьей стороны........................................................... Слова и поступки наблюдателей................................................. Присутствие и статус посторонних..............................................

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 70 |




© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.