WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 |

Учебнометодическое объединение вузов

Республики Беларусь по гуманитарному образованию

Белорусский государственный университет

УТВЕРЖДАЮ

Ректор БГУ

В.И.Стражев

(подпись) (И.О.Фамилия)

_6.11.08 г._

(дата утверждения)

Регистрационный № УД1322/уч.

Этика Учебная программа для специальности:

121 02 01 «Философия» Срок действия учебной программы – до 2011 г.

СОГЛАСОВАНО Председатель УМО вузов Республики Беларусь по гуманитарному образованию В.Л. Клюня (подпись) (И.О.Фамилия) (дата) 2008 г.

Составители:

И.Л.Зеленкова, канд. филос. наук, профессор кафедры философии культуры БГУ Рецензенты:

Т. В. Мишаткина, канд. филос. наук, профессор Государственного экологического университета им. А. Д. Сахарова А. В. Барковская, канд. филос. наук, доцент кафедры философии и методологии науки БГУ РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой философии культуры БГУ (протокол № 8 от 16.05.2008г.) Научнометодическим советом БГУ (протокол № 4 от 22.05.2008г.) Научнометодическим советом по гуманитарным специальностям учебнометодического объединения вузов Республики Беларусь по гуманитарному образованию (протокол № 4 от 25.06.2008г.) Ответственный за выпуск: И. Л. Зеленкова 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная программа по дисциплине «Этика» разработана на основе образовательного стандарта и типового учебного плана по специальности «Философия».

Ее содержание предопределяется спецификой предмета, особенностями данной специальности, количеством выделяемых часов и корреляцией с другими базовыми философскими дисциплинами («Философская антропология», «Социальная философия», «Эстетика», «Религиоведение», «Культурология», «История философии»).

Цель курса:

представить студентам систематизированную информацию по фундаментальным аспектам этического знания в его историческом, теоретическом и прикладном преломлении.

Задачи курса:

осмысление преемственных связей в развитии этических представлений, значимости общечеловеческой составляющей этого процесса;

понимание своеобразия этического знания, специфики морали и последствий нарушения моральной автономии;

формирование потребности перевода этической информации в личностные смыслы (определение собственных ценностных позиций, рефлексия над поступками и их мотивацией и т.п.);

осознание самоценности человека не только в своем лице, но и в лице другого, формирование способности толерантного отношения к «иным» нравственным ценностям.

В результате изучения курса студенты должны знать:

закономерности, важнейшие направления и школы в развитии этической мысли;

основные идеи ключевых персоналий в истории этики;

стратегии решения фундаментальных проблем теории морали;

возможности и особенности практической адаптации этического знания.

В результате изучения курса студенты должны уметь:

ориентироваться в различных концепциях обоснования проблем этического комплекса;

формулировать и обосновывать собственную позицию относительно нравственных ценностей;

анализировать оригинальные этические тексты;

осуществлять этическую экспертизу актуальных проблем нравственного бытия.

На изучение данной дисциплины в соответствии с типовым учебным планом отводится 230 часов, из них 102 часов ­– аудиторные, которые примерно распределяются по следующим видам учебных занятий.

2. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН № Наименование темы Лекции Сем.

КСР Всего Специфика изучения этики Этическая мысль древнего мира Этическое сознание эпохи Средневековья Этическая мысль Возрождения и Нового времени Русская этика конца ХIХначала ХХ вв.

«Неклассическая» этика Этика ХХ века Этика как «практическая философия» Структурнофункциональный характер морали Историческое развитие морали Проблема свободы в этике Проблема добра и зла Проблема смысла жизни Проблема счастья Проблема общения в этике Этикет и мораль 17.

18.

«Открытые проблемы» современной этики Организационнометодические основания КСР 19.

20.

Презентация ИТЗ «Свободные семинары» Всего:

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ Тема 1. Специфика изучения этического знания Предмет этики. Этика как «практическая философия». Понятия «мораль», «нравственность». Особенности этического знания. Теоретикометодическая модель преподавания этики.

Раздел 2. ИСТОРИЯ ЭТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ Тема 2. Методологические проблемы изучения истории этики Классификация основных направлений. Традиции и инновации. Методы и принципы исследования истории этики.

Тема 3. Этическая мысль Древнего мира Особенности формирования философскоэтического мировоззрения на Востоке и на Западе. Предфилософский комплекс. Этические представления в культурах Вавилонии, Древнего Египта, Древнего Ирана.

Социокультурные основания этической составляющей в мировоззренческом комплексе Древней Индии. Ведический период («Веды», «Упанишады»). Послеведический период («Бхагавадгита»). Период философских сутр: интерпретация этической проблематики в астике и настике. Специфика древнеиндийского этического сознания.

Социокультурные предпосылки генезиса и развития этических представлений в Древнем Китае. Периодизация. Культурные события эпохи ШанИнь и эпохи Чжоу (период Чуньцю – «Ицзин», период Чжаньго – соперничество «ста школ»).

Этическая составляющая в конфуцианстве, даосизме, моизме, натурфилософии. Школа фацзя в период династии Цинь. Особенности древнекитайской этической мысли.

Специфика возникновения и развития древнегреческой этики. Предэтика (Гесиод, гномы семи мудрецов, Гераклит). Демокрит. Этический релятивизм софистов (Протагор, Горгий). Сократ и сократические школы. Теория морали Платона. Этика Аристотеля. Позднеантичная этика (эпикуреизм, стоицизм).

Своеобразие генезиса древнеримской этической мысли (Цицерон). Римский эпикуреизм (Тит Лукреций Кар), скептицизм (Энесидем, Агриппа, Секст Эмпирик), стоицизм (Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий Антонин).

Тема 4. Этическое сознание эпохи Средневековья Супранатурализм, теоцентризм, антирационализм христианской этики. Особенности средневековой этической мысли. Патристика и схоластика. Проблема теодицеи.

Аврелий Августин. Фома Аквинский. Оппозиция (ереси, Пьер Абеляр).

Тема 5. Этическая мысль Возрождения и Нового времени Гуманизм, натурализм, рационализм. Мишель Монтень. Бенедикт Спиноза. Принцип «разумного эгоизма» в мировоззрении французских материалистов 18 века (Поль Гольбах, Клод Адриан Гельвеций, Дени Дидро).

Теория морали в немецкой философской классике. Иммануил Кант (постулаты, категорический императив, специфика морали). Георг Вильгельм Фридрих Гегель (проблема свободы, учение о морали, учение о нравственности). Эвдемонистическая ориентация этических представлений Людвига Фейербаха.

Идеология Возрождения и Просвещения в Белоруссии: этические контексты (Ф.Скорина, С.Будный, С.Полоцкий).

Тема 6. Русская этическая мысль ХIХ – начала ХХ веков Революционнодемократическое направление (Н.Г. Чернышевский, В.Г. Белинский, А.И. Герцен, Н.А. Добролюбов). Идеалистическая этика «серебряного века» (В.С.

Соловьев, Н.А. Бердяев, С.Л. Франк, С.Н. Булгаков, Л.И. Шестов).

Тема 7. «Неклассическая» этика Особенности и главные новации в области этического знания. Антинормативный поворот. Этические представления А.Шопенгауэра, Ф.Ницше. Основоположения марксистской этики.

Тема 8. «Постклассическая» этика (ХХ век) Общая характеристика, особенности. Этические параметры экзистенциальной философии. Основания морали в аналитической (неопозитивистской) традиции.

Проблемы этики в прагматизме. Этическая проблематика в психоаналитической традиции. Религиозная этическая мысль (неопротестантизм, неотомизм).

Поиск универсальных этических ориентиров: этика ненасилия, этика «благоговения перед жизнью», «Живая Этика».

Раздел 3. ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭТИКИ Тема 9. Этика как «практическая философия» Предмет этики. Этика и философия. Специфика этического знания. Различные аспекты этики. Метаэтика и нормативная этика.

Тема 10. Структурнофункциональный анализ морали Мораль как предмет этического знания. Специфические особенности морали.

Антиномии в морали.

Различные варианты классификации функций морали. Регулятивная, воспитательная, гносеологическая функции морали. Специфика и механизм моральной регуляции.

Проблема структурирования морали. Своеобразие нравственной деятельности, нравственного сознания, нравственных отношений. Поступок как понятие этики.

Тема 11. Историческое развитие морали Генезис морали. Биологическая, религиозная, социологическая гипотезы происхождения морали. Протомораль в первобытном культурном синкретизме.

Различные гипотезы специфики исторического изменения морали. Проблема нравственного прогресса. Смысл морали и ее конкретноисторические значения.

Общечеловеческое, групповое, индивидуальное в морали.

Мораль в современных условиях. Многоаспектность и противоречивость современного этапа развития морали. Негативные и позитивные изменения в сфере нравственности, их зависимость от социокультурных факторов. Нравственные последствия научнотехнического развития общества. Моральные коллизии глобального характера.

Тема 12. Проблема свободы в этике Свобода и необходимость. Свобода «от» и свобода «для». Нравственная свобода и условия ее реализации («моральная вменяемость», выбор, «трагедия свободы», интериоризация моральной необходимости). Моральная ответственность личности.

Стратегия моральной оценки поступка. Взаимосвязь цели и средств в нравственной деятельности. Моральные конфликты.

Тема 13. Проблема добра и зла Интерпретация проблемы добра и зла в этической традиции. Добро и благо.

Диалектика добра и зла. Проблема критерия различения добра и зла. Феномен персонификации добра и зла. Проблема борьбы со злом.

Конкретизация представлений о добре и зле на уровне категорий «справедливость», «долг», «совесть», «честь», «достоинство».

Тема 14. Проблема смысла жизни в этике Имманентные и трансцендентные концепции смысла жизни. Смысл жизни как нравственная ценность. Понятийное поле проблемы смысла жизни. Этический аспект проблемы смерти. Феномен смыслоутраты.

Тема 15. Проблема счастья Эвдемонистическая традиция в этике. Счастье как нравственная ценность.

Оценочный, мотивирующий, императивный аспекты понятия «счастье». Счастье и страдание. Несчастье. Антиномии счастья. Условия счастья.

Раздел 4. ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭТИКИ Тема 16. Проблема общения Содержание и формы, структура и функции общения. Общение как нравственная ценность. Количественные и качественные параметры общения. Дружба и любовь как нравственные ценности. Проблема одиночества.

Тема 17. Нравственные параметры семейнобрачных отношений Сущность, функции брака и семьи, их историческое развитие, социокультурные определители. Факторы риска в семейной жизни. Нравственные ориентиры в сфере семейнобрачных отношений. Проблема «отцов и детей".

Тема 18. Этикет и мораль Особенности и историческое развитие этикетной культуры. Взаимосвязь нравственности и этикета. Конкретные нормы этикета в бытовом и деловом общении.

Тема 19. Профессиональная этика Специфика, разновидности профессиональной этики, ее статус в современном этическом знании. Общее и особенное в профессиональной морали. Характеристика оснований педагогической этики, деонтологии, юридической этики, этики научного творчества. Этика делового общения.

Тема 20. «Открытые проблемы» прикладной этики Статус «открытых проблем», сложность их правовой и моральной квалификации.

Новации современного уровня этической интерпретации проблемы жизни и смерти, проблемы нравственной ценности личности. Постановка проблемы смертной казни.

Типы аргументации «за» и «против».

Особенности современной биоэтики и ее главные проблемы (эвтаназия, аборты, клонирование, трансплантация органов и др.). Возможности этической экспертизы проблем биоэтики.

4. ИНФОРМАЦИОННОМЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Литература Основная:

Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. М., 1998.

Этика: Учебное пособие для студ. философ. фак. вузов. Под ред.

Гусейнова А.А., Дубко Е.Л. М., 1999.

Аристотель. Никомахова этика. // Соч. Т.4. М., 1983.

Кант И. Основы метафизики нравственности. // Кант И. Критика практического разума. СПб., 1995.

Швейцер А. Культура и этика. М., 1992.

Мур Дж. Принципы этики. М, 1984.

История этических учений. Под ред. Гусейнова А.А. М., 2003.

Дробницкий О.Г. Моральная философия. Избранные труды.

М..2002.

Зеленкова И.Л. Этика. Мн., 2008.

Дополнительная:

Монтень М. Опыты. М., 1979.

Pages:     || 2 |




© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.