WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 |

Министерство образования Республики Беларусь

Учебнометодическое объединение вузов РБ по естественнонаучному образованию

УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Министра образования

Республики Беларусь

А.И. Жук

16 июня 2008 г.

Регистрационный № ТД G. 147 /тип.

Морфология растений Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 131 01 01 Биология СОГЛАСОВАНО Председатель УМО вузов по естественнонаучному образованию _ В.В. Самохвал 22 мая 2008 г.

СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и среднего специального образования Ю.И. Миксюк 16 июля 2008 г.

Первый проректор Государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы» В.И. Дынич 25 июня 2008 г.

Экспертнормоконтролер С.М. Артемьева 25 июня 2008 г.

Минск Составители:

Валентина Дмитриевна Поликсенова, заведующая кафедрой ботаники Белорусского государственного университета, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент;

Тамара Александровна Сауткина, доцент кафедры ботаники Белорусского государственного университета, кандидат биологических наук, доцент.

Рецензенты:

Кафедра ботаники и основ сельского хозяйства Учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка»;

Виктор Иванович Парфенов – заведующий отделом флоры и гербария ГНУ «Институт экспериментальной ботаники им. В.Ф. Купревича» НАН Беларуси, академик, доктор биологических наук, профессор.

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой ботаники Белорусского государственного университета (протокол № 9 от 20 февраля 2008 г.);

Научнометодическим советом Белорусского государственного университета (протокол № 3 от 27 марта 2008 г.);

Научнометодическим советом по специальности 131 01 01 Биология Учебнометодического объединения вузов РБ по естественнонаучному образованию (протокол № 2 от 28 марта 2008 г.);

Ответственный за выпуск: Поликсенова Валентина Дмитриевна.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Морфология растений – это фундаментальная научная дисциплина ботанического цикла, имеющая общебиологическое значение, которая решает следующие проблемы:

1. Закономерности формообразования (морфогенеза) в процессе эволюции.

2. Закономерности формообразования в процессе индивидуального развития растений (онтогенеза).

3. Топографические особенности строения растений.

Морфологию можно понимать в широком и узком смысле слова. Морфология в широком понимании как научная дисциплина выделилась из ботаники в XVIII столетии. В дальнейшем при накоплении научных знаний морфология в свою очередь дифференцировалась на ряд конкретных специальных дисциплин: морфологию в узком смысле слова (макроморфологию, или органографию), изучающую только внешнее строение растений; анатомию растений, изучающую особенности внутреннего строения; эмбриологию растений, рассматривающую начальные этапы развития покрытосеменных растений от заложения репродуктивных структур до образования семени. Дальнейшая дифференцировка морфологии привела к выделению таких частных научных дисциплин как карпология (наука о плодах), цитология (наука о клетке), палинология (наука о спорах и пыльце ископаемых и современных растений), стоматография (наука об устьичных комплексах) и др.

Учебный курс «Морфология растений» представляет морфологию в широком смысле слова. Он дает понятие об общих принципах организации растений: в нем рассматриваются особенности внешнего и внутреннего строения растений и их органов, особенности размножения и индивидуального развития. Одна из основных задач курса – формирование научного взгляда на процессы становления и развития растительных организмов, представлений о приспособительном характере эволюции растительных структур, позволившем растениям освоить различные экологические ниши. Морфология растений является необходимой основой для таких общих биологических дисциплин, как систематика, физиология, экология растений, фитогеография и ряда других, а также для учебных практик и спецпрактикумов.

Данные морфологии широко используются при составлении определителей растений, написании флор, ботанических атласов, различных справочников. Они также находят широкое применение при проведении генетикоселекционных работ, при решении проблем ресурсоведения и сельского хозяйства, при разработке научных основ организации охраны, интродукции и культивирования редких и хозяйственнополезных видов, а также в геологии, медицине, фармакогнозии, биотехнологии и др.



В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

основные понятия (термины), особенности строения растительных организмов на макро и микроскопическом уровнях, особенности размножения растений, особенности развития в ходе онтогенеза и в процессе эволюции, использование данных морфологии при решении проблем ресурсоведения, сельского хозяйства, при разработке основ организации охраны, интродукции и культивирования редких и хозяйственнополезных видов, а также в геологии, медицине, фармакогнозии и биотехнологии;

уметь:

использовать основные методы морфологии в практической работе и экспериментальных исследованиях, применять морфологические знания при изучении таких общих биологических дисциплин как систематика, физиология, экология растений, фитогеография, а также при прохождении учебных практик и спецпрактикумов.

Преподавание курса проводится по блочномодульному принципу с выделением основных блоков (модулей). 1. Растительная клетка. Ткани. 2. Вегетативные органы растений. 3. Репродуктивные органы растений и процессы, связанные с размножением.

При чтении лекционного курса необходимо применять наглядные материалы в виде таблиц, мелового рисунка, а также использовать технические средства обучения для демонстрации слайдов, презентаций, Для организации самостоятельной работы студентов по курсу следует использовать современные информационные технологии: разместить в сетевом доступе комплекс учебных и учебнометодических материалов (программа, методические указания к лабораторным занятиям, список рекомендуемой литературы и информационных ресурсов, задания в тестовой форме для самоконтроля и др.).

Лабораторные занятия предусматривают освоение техники микроскопирования, методики приготовления временных препаратов, выполнения биологического рисунка и должны быть обеспечены микроскопами, живым, фиксированным и гербарным раздаточным материалом, готовыми микроскопическими препаратами, демонстрационными таблицами.

Эффективность самостоятельной работы студентов целесообразно проверять в ходе текущего и итогового контроля знаний в форме устного опроса, коллоквиумов, тестового компьютерного контроля по темам и разделам курса (модулям), проверки ведения альбомов. Для общей оценки качества усвоения студентами учебного материала рекомендуется использование рейтинговой системы.

Общее количество часов, отводимых на изучение учебной дисциплины, составляет часа. Аудиторных часов – 64: 32 – лекционных, 32 – лабораторных занятий.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН № разделов и тем Наименование разделов и тем Аудиторные часы Всего Лекции Лабораторные занятия 1.

Введение. Предмет, задачи, методы, история развития морфологии растений.

2.

Особенности строения клетки высших растений.

3.

Ткани.

4.

Возникновение листостебельной организации высших растений.

5.

Анатомоморфологическое строение вегетативных органов.

6.

Общие закономерности строения вегетативных органов.

7.

Размножение растений и особенности жизненных циклов.

8.

Цветок как особый репродуктивный орган покрытосеменных растений ИТОГО:

I. ВВЕДЕНИЕ Общее представление о происхождении высших растений и времени их появления в истории Земли. Отличительные особенности высших растений от их водорослевых предков. Краткая история развития ботанических исследований. Дифференцировка ботаники на ряд более узких научных дисциплин. Морфология как наука (в широком и узком смысле слова). Предмет, задачи и методы морфологии растений. Основные этапы развития морфологии (начальный, описательный, сравнительный). Основные направления сравнительной морфологии (сравнительноонтогенетическое, сравнительнофилогенетическое, экспериментальноэкологическое). Заслуги отечественных и зарубежных ученых в развитии морфологии растений. Задачи морфологии на современном этапе. Значение морфологии для других наук и для практики.





II. ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ КЛЕТКИ ВЫСШИХ РАСТЕНИЙ Строение и разнообразие формы растительных клеток, отличие их от клеток животных.

Оболочка клетки (клеточная стенка). Общий план строения (кристалллическая основа и матрикс) и функции оболочки клетки. Образование и строение первичной и вторичной оболочек растительной клетки. Понятие о первичных поровых полях и порах. Типы пор. Вторичные изменения клеточной оболочки (лигнификация, суберинизация, минерализация, ослизнение).

Пластиды. Образование, типы пластид, локализация в теле растения, строение, функции, изменение в процессе онтогенеза растений, генетическая общность пластид.

Вакуоли. Образование, строение функции, изменение в процессе жизнедеятельности растений.

III. ТКАНИ Понятие о тканях. Принципы классификации тканей. Анатомоморфологические и функциональные особенности тканей.

Меристемы (образовательные ткани). Положение в теле растений. Цитологические особенности инициальных и основных клеток меристем. Классификация меристем.

Дифференцировка меристем конусов нарастания корня и стебля. Рост и специализация клеток – производных меристем.

Покровные ткани. Положение покровных тканей в теле растений, функции, классификация. Образование и характеристика первичных покровных тканей надземных и подземных органов. Образование, строение, онтогенетические и морфологические типы и роль устьичных комплексов эпидермы. Общий план строения устьица. Строение и значение трихом, их типы. Эмергенцы.

Отличительные особенности ризодермы. Образование и роль корневых волосков.

Формирование и строение вторичной покровной ткани (перидермы). Особенности заложения феллогена в стебле и корне. Образование, строение и функция чечевичек.

Ритидом – третичная покровная ткань. Особенности формирования, строение, типы.

Основные ткани (паренхимы). Положение в теле растений, полифункциональность паренхим в связи с выполняемыми функциями (хлоренхима, аэренхима, типы запасающей паренхимы, склеренхиматозная паренхима, трансфузионная паренхима).

Особенности строения клеток различных паренхим и паренхимных тканей.

Возможности восстановления меристематической функции (дедифференциация клеток паренхимы), причины этого явления.

Механические ткани. Положение в теле растения, значение. Класссификация.

Отличительные особенности колленхимы и склеренхимы. Особенности строения клеток и классификация колленхимы. Классификация склеренхимы, особенности строения волокон и склереид.

Проводящие ткани. Функции проводящих тканей, особенности васкулярных меристем.

Классификация проводящих тканей.

Общая характеристика ксилемы. Строение и типы трахеальных элементов (трахеид и трахей). Образование трахеид и трахей в процессе эволюции и в ходе онтогенеза.

Цитологические особенности трахеид и члеников сосуда. Дифференциация первичной ксилемы, отличительные особенности прото и метаксилемы. Образование и строение вторичной ксилемы.

Общая характеристика флоэмы. Ситовидные клетки и клетки Страсбургера (альбуминовые клетки) голосеменных растений, ситовидные трубки и клеткиспутницы покрытосеменных. Понятие о ситовидных полях и ситовидных пластинках. Образование ситовидных трубок в процессе эволюции и в ходе онтогенеза. Цитологические особенности строения членика ситовидной трубки.

Дифференциация первичной флоэмы, отличительные особенности прото и метафлоэмы.

Образование и строение вторичной флоэмы. Продолжительность функционирования проводящих элементов флоэмы.

Понятие о сосудистоволокнистых пучках. Строение и типы сосудистоволокнистых пучков. Особенности заложения и развития флоэмы и ксилемы в пучках различного типа. Обкладочные клетки и их роль в транспортировке растворов органических и минеральных веществ. Проводящая система растений как сложное структурное образование.

Выделительные структуры. Расположение, классификация, строение, функции, значение в жизни растений различных выделительных структур.

IV. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЛИСТОСТЕБЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШИХ РАСТЕНИЙ История открытия ископаемых растений. Реконструированная схема строения первопоселенцев суши (псилофитов, или риниофитов). Эволюция формы тела высших растений. Возможные причины изменения тела, основная тенденция изменения тела.

Pages:     || 2 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.