WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 33 |

Государственная публичная научнотехническая библиотека

Сибирского отделения Российской академии наук

БИБЛИОТЕЧНОИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

В НАУЧНООБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КОМПЛЕКСЕ

ТЕРРИТОРИИ

Сборник научных трудов

Новосибирск, 2001

ББК 78.38

Б59

Редакционная коллегия:

кандидат педагогических наук Е.Б. Артемьева (отв. ред.), кандидат педагогических наук Г.Б. Паршукова Рецензенты:

В.А. Лопатина, кандидат педагогических наук Н.И. Подкорытова Библиотечноинформационные ресурсы в научнообразова­ Б59 тельном комплексе территории: Сб. науч. тр. / ГПНТБ СО РАН; Отв. ред. Е.Б.

Артемьева. — Новосибирск, 2001. — 184 с.

Материал сборника отражает результаты исследования библиотечноинформационной среды крупного научного и образовательного центра. Реализация программы исследования позволила проследить степень и направления влияния информационнобиблиотечных учреждений на интеллектуальный и культурный потенциал крупного города. Изучение интеллектуального ресурса образовательных учреждений территории позволило выработать рекомендации по оптимизации их информационнобиблиотечного обслуживания и созданию структур корпоративного информационного сопровождения образовательного процесса региона.

Сборник предназначен для широкого круга библиотечных работников, аспирантов, преподавателей вузов культуры.

ISBN У Государственная публичная научнотехническая библиотека Сибирского отделения Российской академии наук (ГПНТБ СО РАН), Содержание Кожевникова Л.А., Паршукова Г.Б. Основные принципы и условия формирования единого информационного пространства территории Нестерович Н.Н. Функции ведущих региональных библиотек как основа их адаптации к социальноэкономическим изменениям Васильчик Л.Р. Обслуживание студентов в ГПНТБ СО РАН Павлова Л.П., Михневич Т.Ф. Место студентов вузов в читательской аудитории академической библиотеки Процек В.П. Научнометодическая периодика в помощь высшей школе Пилко И.С. Образовательные услуги библиотек Гендина Н.И. Образовательная функция библиотеки и формирование информа­ционной культуры личности Колкова Н.И., Уленко Ю.В. Формирование информационной культуры пользователей в условиях библиотеки как элемента информационнообразовательной среды Паршукова Г.Б. Технология дистанционного обучения как организация специфической образовательной информационной среды Жарикова Л.А., Скарук Г.А., Бобко А.В. Информационные запросы студентов Новосибирска: анализ и возможности поиска в систематическом и электронном каталогах ГПНТБ СО РАН Цукерблат Д.М. Научное творчество и использование его результатов в библиотечной практике Новикова Н.В. Роль научных библиотек в процессе экономического образования Исакова О.Н. Использование фондов патентной документации ГПНТБ СО РАН в изобретательской деятельности вузов Дергилева Т.В. Тенденции развития и использования библиотечноинформа­ционного потенциала Сибирского отделения Российской академии наук Федотова О.П., Каратаева Г.И. Основы формирования распределенного резервнострахового фонда изданий научноисследовательских институтов СО РАН в системе библиотек ведомства Ремизова Т.В. Проблема выбора источников вторичной информации для выполнения запросов пользователей в универсальной научной библиотеке (из опыта ГПНТБ СО РАН) Свирюкова В.Г. Формирование фонда БД коллективного пользования территории и организация справочнобиблиографического обслуживания на его основе Редькина Н.С. Эффективные инструменты изучения региональных научных исследований (на примере наук о Земле) Перегоедова Н.В. Проблемноориентированная База данных "Библиографиче ские пособия по Сибири и Дальнему Востоку": формирование, перспективы использования Перегоедова Н.В., Мандринина Л.А. Проблемноориентированная база данных справочных и информационнобиблиографических изданий "Загрязнение и охрана окружающей среды": формирование, перспективы использования, данные библиометрического анализа Медведко Л.О., Баженов С.Р. Тенденции развития научных исследований по проблеме "Природные цеолиты, их свойства и применение" по данным библиометрического анализа документальноинформа ционных потоков Сбитнева Г.И. Рекомендательная библиография в эпоху перемен Красильникова И.Ю., Кукула Е.А., Маковецкая Г.И. Электронное копирова ние в услугах МБА академических библиотек Скипор И.Л. Проблемы разработки аппарата оценки качества индексирова ния в муниципальной автоматизированной библиотечной сети Сведения об авторах. Л.А. Кожевникова, Г.Б. Паршукова ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА ТЕРРИТОРИИ Динамика и проблемность развития современного социума, новые организационные формы существования науки и новые образовательные технологии обусловили необходимость разработки механизма, обеспечивающего устойчивое функционирование единого информационнобиблио­течного пространства территорий.



Информационнобиблиотечные ресурсы — это составная часть интеллектуальной среды территории, её системообразующий фактор. Не вызывает сомнения, что эволюция интеллектуальной среды любого региона обусловлена развитием научных, образовательных и культурных учреждений, функционирующих в структуре общественного производства. Вокруг них формируется соответствующая инфраструктура, базой которой являются научные библиотеки. Именно библиотечные коммуникативные каналы обеспечивают доступ, анализ и усвоение интеллектуальной информации; с их помощью жители данного региона включаются в мировое информационное пространство.

В универсуме человеческих знаний библиотечноинформационные ресурсы занимают особое место. Отражая определенные фрагменты действительности, представленные в документопотоке, через гностические образы фиксируемых документов, через идентификацию их текстов, а также через организацию документопотоков, библиотечноинформационные ресурсы выступают в качестве продукта как материальной, так и духовной деятельности. Их двойственное положение в когнитивном пространстве, то в виде самостоятельного продукта (нового знания), то в виде инфраструктуры регионального интеллектуального пространства, заставляет библиотечное сообщество поновому исследовать ценностноориентирующий уровень отдельных компонентов информационнобиблиотечных коммуникаций. При этом следует иметь в виду, что библиокоммуникация — это метасистема, элементы которой поразному воздействуют как на мир документов, так и на мир потребностей. Библиокоммуникация — это также полиструктурная система, обладающая множеством разноплановых структур, которые взаимосвязаны друг с другом единством целей, но развиваются по собственным законам.

Исходя из обозначенной гипотезы, научный коллектив ГПНТБ СО РАН составил программу исследования места и роли библиотечноинфор­мационных ресурсов в научнообразовательном пространстве сибирского региона. Проект носит межрегиональный комплексный характер; его целью является исследование закономерностей развития структуры и основных компонентов информационного пространства, определение статуса библиотечноинформационных коммуникаций в системе современного научного знания.

Цель проекта предполагает решение большого количества разноплановых задач, важнейшими из которых являются:

— разработка принципов и условий образования единого информационного пространства научнообразовательного комплекса территории;

— исследование качественного и количественного состава элементов информационной инфраструктуры;

— определение адекватности характеристик информационнобиблио­течных ресурсов структуре научнообразовательного комплекса и концеп­туальным положениям государственной инновационной и научнообразо­вательной политики.

Межрегиональность и комплексность исследования обеспечивается участием в нем, помимо ГПНТБ СО РАН, вузовских и универсальных научных библиотек, что позволяет создать распределенную базу данных для мониторинга тенденций развития информационнобиблиотечных ресурсов и других компонентов структуры информационного пространства и интеллектуальной среды территории.

Предмет исследования будет изучаться с учетом его сложной внутренней структуры, в системе взаимосвязи отдельных фрагментов этой структуры с внешней средой. В основу исследования положены следующие методологические принципы:





— принцип комплексности, предполагающий исследование информационного пространства территории в социальнокультурном контексте и в рамках различных дисциплин (библиотековедения, информатики, культурологии, теории документальных потоков);

— гуманитарный принцип, позволяющий решать проблемы социального партнерства (библиотека общество, библиотека вуз, библиотекарь пользователь) в информационном пространстве;

— принцип оптимального соотношения ценностных ориентаций человека и конкретной образовательной, культурной и интеллектуальной среды региона, оказывающей важнейшее влияние на развитие интеллектуального потенциала, как общества, так и личности.

В соответствии с обозначенными принципами предполагается 3 подхода к понятию библиотечноинформационные ресурсы:

— с позиции структурной концепции библиотечноинформационные ресурсы — это компонент образовательного пространства, связанный отношениями с другими его компонентами, такими как организационные структуры, обеспечивающие функционирование ресурсов, средства доступа и информационного взаимодействия;

— с точки зрения функциональной концепции библиотечноинфор­мационные ресурсы являются сложной организационной системой, отдельные параметры которой самостоятельно взаимодействуют с внешней средой, и совокупность которых характеризуют состояние и изменения системы;

— с позиции казуальной концепции библиотечноинформационные ресурсы могут быть представлены как саморазвивающийся динамический объект, самостоятельно воспроизводящий условия своего существования.

Программа ориентирована на использование следующих методов:

— логикометодологического — для анализа существующих институциональных структур научнообразовательной и библиотечноинформа­ционной деятельности;

—ситуационного и метода системного анализа для установления стадий, этапов развития, целей библиотечноинформационной деятельности в образовательном пространстве региона;

— социологического — для изучения определенных типов коммуникативного поведения (в том числе информационного поведения) и читательской активности отдельных категорий потребителей информации, их установок на тот или иной источник, в зависимости от их статуса в системе интеллектуального пространства.

Поскольку основная исследовательская задача связана с разработкой концепции единого информационного образовательного пространства и с оценкой рациональности существующей ресурсной базы образовательного комплекса региона, то на первом этапе исследования необходимо создать каталог высших образовательных учреждений и библиотечных ресурсов, в котором должна быть описана каждая библиотека, потенциально или фактически участвующая в региональном образовательном процессе.

Такой анализ региональных библиотечных ресурсов позволит проанализировать качественный и количественный состав элементов информационной инфраструктуры, а также найти общие подходы к библиотечнобиблиографическому обеспечению региональных образовательных потребностей и перераспределить скудные материальные ресурсы, использовать их с большей эффективностью. Подобный каталог должен существовать в качестве Базы данных, в которой хранятся сведения о тематическом и/или видовом профиле библиотеки, количественных показателях работы, особенностях систем обслуживания читателей, а также указано наличие автоматизированных ресурсов (создаваемых и/или покупаемых).

По нашему мнению библиотечноинформационная среда может считаться качественной на современном этапе в том случае, если она соответствует целям и нормам информационного общества, то есть обеспечивает:

— доступность информации (в том числе электронных информационных ресурсов);

— разнообразие форм и качества информационных ресурсов;

— полноту, оперативность и достоверность получаемой информации;

— комфортность получения информации.

Исходя из этого, библиотечноинформационную среду региона можно охарактеризовать как качественную, если:

— в регионе имеются информационнобиблиотечные учреждения, накапливающие и хранящие информационные ресурсы и печатную продукцию и оказывающие библиотечные и информационные услуги — научные библиотеки;

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 33 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.