WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 49 |

Такой подход к изложению позволяет понять судьбы семьи в ходе истории, положение семьи среди социальных институтов в системе государственного управления, определить, как становится возмож­ным осуществление макросоциетальных функций семьи через ана­лиз специфики потребности в самой семье для личности. При этом оказывается возможным объяснить степень устойчивости семьи как автономного феномена посредством выявления степени согласован­ности интересов личности и общества (государства), связанных с существованием семьи.

Заключительный раздел посвящен обсуждению проблем, возни­кающих при несовпадении заинтересованности в семье со стороны общества (государства) и личности, т.е. рассмотрению последствий изменения семьи, их оценки и всего комплекса проблем соци­альной технологии, относящихся к социальной политике в обла­сти семейных отношений, как к реальной политике вмешательст­ва государства в ход семейных процессов, так и к той семейной политике, в которой, с нашей точки зрения, нуждается наша страна.

ТЕМАТИКА ИССЛЕДОВАНИЙ СЕМЬИ В БЫВШЕМ СССР в 1968—1983 гг.

1. Современные брачносемейные от­ношения — 137 работ 2. Социальные микропроцессы и семья — 50 " 3. Правовые аспекты брака — 94 " 4. Мораль и семья — 5. Семья и религия — 6. Семья и охрана здоровья — 103 " 7. Семья и общественные отношения — 8. Помощь семье со стороны общества — 167 " 9. Взаимодействие семьи с отдельными социальными институтами — 63 " 10. Численность, состав и структура семьи— 11. Основные функции семьи — 12. Образ жизни семьи — 115 " 13. Семья, родство, микросреда семьи — 14. Семья и личность — 15. Межличностные отношения в семье —. 16. Жизненный цикл семьи — 397 " 17. Социальная, региональная и этничес­кая дифференциация семейных отно­шений — 537 " 18. Проблемные семьи — 19. Историкоэтнографические исследова­ния 157 " 20. Методология и методика исследова­ний семьи — 335 " 21. Информационные материалы, библио­графии — 29 " Мацковский М.С. Социология семьи. М., 1989. С. 113.

На этих страницах сделана попытка создания учебного пособия, совмещающего традиционное изложение курса с элементами социо­логического практикума и с широким использованием фрагментов из разного рода социологических текстов.

Учитывая, что семейная про­блематика тесно связана с интимными сторонами жизни и тем са­мым с множеством предрассудков на уровне обыденного сознания, авторы предпочли направить внимание на развитие навыков само­стоятельной интерпретации социологических и статистических дан­ных о семье. Студент должен уметь разбираться в противоположных научных концепциях объяснения современных тенденций семьи, различать это противостояние в общественном мнении, в общежи­тейских трактовках и точках зрения. Социологическое размышле­ние о проблемах семьи способствует, в соответствии с критерия­ми этнометодологии, преодолению стереотипов личного опыта се­мейной жизни и конструированию адекватных картин социального мира.

ЧАСТОТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ СБОРА СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ О СЕМЬЕ Опрос — 13,7%. Интервьюирование — 16,4%. Анкети­рование — 33,6%. Тестирование — 3,1%. Экспертный опрос — 0,8%. Анализ документов — 13,3%. Наблюде­ние — 8,6%.

Эксперимент — 1,2%. Не указано 9,3% от общего числа рассмотренных исследований.

Мацковский М.С. Социология семьи. М., 1989. С. 16.

Авторы учебного пособия благодарят рецензентов за ценные заме­чания, высказанные при работе над рукописью.

Авторы также признательны всем, кто помогал нам при подготов­ке рукописи учебного пособия к печати — преподавателям кафедры социологии семьи, деканату социологического факультета Москов­ского университета, сотрудникам Бизнесуниверситета, нашим аспи­рантам и студентам.

Главы 16 написаны А.И. Антоновым, гл. 2 — при участии Г.В. Соколовой, гл. — В.М. Медковым при совместном редак­тировании.

Примечания 1 Parsons T. The American family: its relations to personality and the social structure // Parsons T., Bales R. Family, Socialization and Interaction Process. Free Press. 1955. P. 16.

Приглашение к занятиям:

ТЕСТ НА ИНФОРМИРОВАННОСТЬ Социология семьи располагает таким объектом исследования, ко­торый известен всем с малолетства. Личный опыт зачастую проти­воречит социологическим данным — можно выйти на улицу, встре­тить подряд несколько мамаш с детскими колясками и обрадоваться "взрыву рождаемости", или можно верить, что "в наше время" люди были нравственнее или, что, если постоянно обращать внимание на недостатки спутника жизни, то можно скорее изменить их. Со­циология тревожит наше самоуважение и задевает многих, объясняя давно известное, открывая глаза на привычное.

В естествознании другое дело — там открывается доселе неведо­мое, прямо не связанное с опытом повседневности, там новые истины не задевают каждого.

Социологические истины, напротив, постоянно пересекаются с очевидностями здравого смысла, когда одинаково очевидно, что "разлука — любовь бережет" и "с глаз долой — из сердца вон". Опираясь на эти премудрости, социологию семьи обвиняют то в банальности, то в абсурдности, тогда как разумнее было бы познакомиться с ней поближе.

Чем чаще социология возмущает спокойствие, будоражит мнения, тем лучше она реализует свои познавательные функции. Каждое новое достижение социологии делает предрассудком очередную прав­ду здравомыслия. Социология семьи противостоит предубеждениям, стереотипам и иллюзиям — в сфере мнений о семейных взаимоотно­шениях сильны пристрастия, здесь свои партии и партийная ожесто­ченность. Но не может быть столько социологии, сколько партий — социология одна. Поэтому проблема интерпретации данных, фактов, причин и следствий — одна из самых сложных в социологии. Не­достаточно сказать, что чтото верно, надо уметь различать ложь с помощью процедур социологического объяснения.

Предлагаемый тест на информированность, или на искусство ин­терпретации данных о семейнобрачных отношениях, преследует цель сугубо педагогическую. Мы не стремимся определить чейлибо "коэффициент интеллекта" в области семейных проблем, а хотим лишь продемонстрировать роль теории при социологическом объяс­нении одних и тех же фактов в альтернативных концепциях. Разу­меется, всегда существует некий круг достаточно бесспорных дан­ных, степень субъективной информированности о которых может быть показателем либо среднего, либо высшего образования или даже социологической профессионализации. В овладении объемом этих якобы бесспорных знаний и заключается, собственно говоря, само обучение, но в некоторых отраслях познания, таких, как соци­ология семьи, если бы пришлось ограничиться лишь безусловными фактами, то процесс усвоения оказался бы слишком коротким. Толь­ко знакомство с разными теориями и концепциями расширяет и углубляет социологическое видение семьи и брака.

Тест состоит из набора вопросов с подсказками и утверждений, степень истинности которых следует самостоятельно определить. Пе­ред чтением учебного пособия было бы полезно сначала попытаться ответить на все вопросы письменно и кратко обосновать свои ответы на них. Затем желательно сверить собственные интерпретации с теми, что приводятся в комментариях к тексту. Пусть это будет первым "домашним заданием" читателю! 1. Большинство семей в России это I А. Семьи с обоими родителями и двумя детьми.

Б. Семьи с одним родителем и детьми.

В. Бездетные семьи.

Г. Ни один из ответов не является верным. ' 2. Свыше двух третей разведенных мужчин и женщин в России вновь вступает в брак.

А. Верно. Б. Неверно.

3. Разводимость и число детей в семье находятся между со­бой в А. Прямой связи. Б. Обратной связи. В. Нет никакой связи.

4. По самооценкам американских женщин, часть тела, наиболее притягательная для мужчин, — это А. Бедра. Б. Грудь.

В. Губы. Г. Глаза. Д. Волосы.

5. При социологических одновременных опросах мужей и жен выявлено, что мнения совпадают в среднем у А. 2/3 супругов. Б. 50% семей. В. 1/3 пар.

6. Наиболее надежный долгосрочный прогноз рождаемости можно составить по опросам о репродуктивных ориентациях А. Жен.

Б. Мужей.

В. Молодоженов.

Г. Детей.

7. В США среди супружеских пар старше 30 лет прибегают к стерилизации жен либо мужей.

А. 10%. Б. 20%. В. 30%. Г. 40% и более.

8. В развитых странах распространенность сверхбрачных (адюльтерных) связей у супругов, состоящих в браке, растет с увеличением возраста среди мужчин высших социальных страт, а среди мужчин низших страт уменьшается.

А. Верно. Б. Неверно.

9. На Западе в неравных по социальному положению браках мужчины чаще, чем женщины, добиваются с помощью брака социального продвижения, роста статуса.

А. Верно. Б. Неверно.

10. Муж обычно в меньшей степени удовлетворен браком в том случае, когда его жена занята полный рабочий день, чем в случае, когда она полностью посвящает себя дому, семье.

А. Верно. Б. Неверно.

11. В наше время большинство молодых, одиноких и никогда не состоявших в браке людей в конце концов вступят в брак.

А. Верно. Б. Неверно.

12. Качество сексуальной жизни брачной пары — это важней­ший фактор общей удовлетворенности браком.

А. Верно. Б. Неверно.

13. Коэффициент разводимости в России увеличился за послед­ние 20 лет.

А. Верно. Б. Неверно.

14. В настоящее время удельный вес женщин среди занятых выше, чем в 1970 г.

А. Верно. Б. Неверно.

15. Если моя жена (мой муж) любит меня, она (он) должна (должен) инстинктивно чувствовать, что я хочу и что мне нужно, чтобы быть счастливым (счастливой).

А. Верно. Б. Неверно.

16. У большинства брачных пар удовлетворенность браком рас­тет вместе с увеличением его "стажа": от первого года через время, когда рождаются дети и когда они растут, к периоду "пустого гнезда" и выходу на пенсию.

А. Верно. Б. Неверно.

17. Одна из наиболее часто встречающихся проблем в браке — это проблема общения, его "бедность".

А. Верно. Б. Неверно.

18. Мужья обычно в большей мере изменяют свои привычки и стиль жизни, чтобы "наладить" брак, чем жены. А. Верно. Б. Неверно.

19. Брачные пары, которые "жили вместе" до заключения брака, обычно в большей мере удовлетворены браком, чем те, кто этого не делал.

А. Верно. Б. Неверно.

20. Я могу изменить мою жену (моего мужа) и ее (его) поведение к лучшему, если буду указывать ей (ему) на ее (его) недостат­ки, ошибки и т.д.

А. Верно. Б. Неверно.

21. Брачные пары, в которых один или оба супруга вступили в брак до 18 лет.

имеют большие шансы в конце концов развестись, чем те, в которых партнеры были старше этого возраста. А.Верно..• Б. Неверно.

22. Любит меня моя жена (мой муж) или нет, совершенно не зависит от моего поведения.

А. Верно. Б. Неверно.

23. Чем более откровенны супруги друг с другом обо всем своем хорошем и плохом, тем больше их удовлетворенность браком. А. Верно. Б. Неверно.

24. Я должен (должна) изменить свои чувства к моему партнеру к лучшему, прежде чем я смогу изменить мое поведение по отношению к нему, А. Верно. Б. Неверно.

25. Для большинства брачных пар ключ к семейному счастью на всю жизнь — это сохраняющаяся романтическая любовь.

А. Верно. Б. Неверно.

2В. Сколько всего семей в России? А. 50 миллионов. Б. 40 миллионов.

В. 30 миллионов. Г. 25 миллионов.

261. Какую долю из них составляют семьи с несовершеннолет­ними детьми? Д. 33%. Ж. 46%. 3. 59%.

27. Каков средний размер семей в России? А. 3.65 человек.

Б. 3.54 человек. В. 3.27 человек. Г. 3.22 человек.

28. Какова доля тех россиян, которые никогда не состояли в браке? А. 6%.

Б. 9%.

В. 13%.

Г. Ни один из ответов не является верным.

29. Процент никогда не состоявших в браке в России выше среди.

А. Мужчин. Б. Женщин.

30. В современных семьях ценность сына выше, чем дочери. А. Да.

Б. Нет.

31. Детей какого пола предпочитают чаще выбирать приемные родители? А. Мальчиков.

Б. Девочек.

В. Пол безразличен.

32. Известно, что детность семьи сокращается везде в мире. По самому точному показателю — среднему числу рождений, приходящемуся на одну женщину за всю ее жизнь, — Россия принадлежит к странам А. Северной Европы. Б. Южной Европы. В. Восточной Европы.

Г. Западной Европы.

33. В России растет число сожительств (нерегистрируемых бра­ков) и число внебрачных рождений, составляющее (от общего числа родившихся).

А. 18,2 %. Б. 17,1%. В. 16,0%. Г. 13,5%.

34. По последним данным, в России зафиксировано легальных ежегодных искусственных абортов около.

А. 5 млн. В. 4 млн. В. 3 млн.

35. Какой из противозачаточных методов снижает практически до нуля вероятность зачатия? А. Кондом (презерватив). Б. Диафрагма. В. Вазектомия. Г. Пилюли.

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 49 |




© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.