WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

БАКИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

На правах рукописи

ГЮЛЬНАРА КЯЗЫМ ГЫЗЫ МАМЕДОВА

ПРОБЛЕМА ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ

И ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

19.00.05 – социальная психология

А В Т О Р Е Ф Е Р А Т

диссертации на соискание ученой степени

доктора психологических наук

Баку – 2005

Работа выполнена на кафедре психологии Бакинского Государственного Университета

Научный консультант: доктор психологических наук,

профессор Б.Г. АЛИЕВ

Официальные оппоненты: доктор психологических наук,

профессор А.Т. БАХШАЛИЕВ,

доктор педагогических наук

профессор В.Дж. ХАЛИЛОВ,

доктор филологических наук

З.Ш.АСКЕРЛИ

Ведущая организация: Бакинский Славянский Университет

Защита состоится «_» _ 2005 года в часов на заседании

диссертационного совета Р/Д 02.014, созданного на базе диссертационного совета

К 02.014 при Бакинском Государственном Университете.

Адрес: Баку, AZ1148, ул. З.Халилова, 23, I корпус БГУ, кафедра психологии.

С диссертацией можно ознакомится в библиотеке Бакинского Государственного Университета.

Автореферат разослан «_» _ 2005 г.

Ученый секретарь диссертационного совета, доктор педагогических наук, профессор А.Н.АББАСОВ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность проблемы. Проблема личности является одной из центральных в современной психологии. В своей совокупности она выступает как исследование характеристики психических свойств и отношений личности, а также индивидуальных особенностей и различий между людьми.

Анализ литературы по психологии личности показывает, что многие вы­даю­щиеся психологи мира, даже основоположники научной психологии го­во­ри­ли о богатом экспериментальном материале по изучению личности. Это и есть литература.

Конечно такой вывод имеет серьезную основу. Известно, что становление литературы происходило веками, она берет свое начало от уст­но­го народного творчества, мифологии и в дальнейшем развивалась гениями всех эпох – Низами, Шекспир, Гейне, Пушкин, Флобер, Достоевский, Физули и т.д. Если рассматривать историю развития литературы и психологической нау­ки, то станет ясно, что психология развивается пока лишь немногими гениями описания и объяснения человеческой личности. Поэтому не слу­чай­но, что после долгих лабораторных экспериментальных исследований В.Вундт пришел к выводу, что для понимания личности необходимо изучения психологию народов, их мифов, легенд, народное творчество и традиций. Поэ­то­му психологии следовало бы поучиться немного у литературы.

Психологический анализ литературных произведений позволяет выявить природу существенных, устойчивых и общих свойств, из которых состоит лич­ность. Это проблема черт личности, которая непосредственно связана с проб­лемой типологии личности.

Устойчивые психические свойства человека – суть проявления личности как непов­то­ри­мой индивидуальности. Взаимосвязь пси­хи­ческих процессов и свойств от­чет­ливо про­яв­ляется в индивидуальнодифферен­циро­ван­ных разли­чи­ях. В зависимости от общего склада их неповторимости, неор­ди­нарности, а по­рою и уникальности люди различаются по уровням восприятия и наблюдения, памяти и внимания, по типам характера и темперамента, инте­ре­сов, пот­реб­но­стей и наклонностей. Причем, характерно, что психические про­цес­сы и свой­ст­ва личности не развиваются само­те­ком, а с течением времени прев­ра­ща­ются в со­знательно регулируемые дей­ст­вия, которыми человек поначалу эмпи­ри­чески овладевает; затем осознанные, проводимые через творческое «Я» опе­ра­ции нап­рав­ляются на разрешение важ­ных задач.

Исследование типологии личности необходимостью предполагает выяв­ле­ния особенностей ее направленности. Однако, чтобы проанализировать сте­пень их практической реали­за­ции, необходимо разобраться в мотивах пове­де­ния личности разных типов, выяснив, что из его тенденций и установок вошло, образно выражаясь, в кровь и плоть, закрепившись в качестве стержневых особенностей личности.

Говоря о проблеме типологии личности, нередко имеют в виду характер сочетания основных свойств нервной системы и соответственно определяемые им свойств темперамента и черт характера: реактивность, сенситивность, эмо­цио­нальный настрой, экстравертированность либо интровертированность с при­сущими им физиологическими и психологическими факторами. Вместе с тем, мы полагаем, что удовлетворительная и корректная классификация типов личности невозможна вне учета социального контекста. Знание типологических особенностей нервной системы составляют лишь биологическую основу типа лич­ности, выявляют ее природную суть, но не дают достаточно веских осно­ва­ний для полноценносодержательного раскрытия динамики деятельности дан­ного человека как члена общества. Поэтому тема настоящей диссертации орга­нично совмещает в себе типологический и социальный контекст развития личности. Стержнем типа личности как социального существа является тип ее направленности, а тип направленности, в свою очередь, представляет собой доминирующую мотивацию. Мотивация – иерархически построенная система побуждений – определяет избираемые человеком жизненные цели, ценностные ориентации и способы самоутверждения.

Выделяя ведущие типы направленности личности с ее некоторыми инва­ри­антными отклонениями и ответвлениями, мы приняли за основу обще­ст­вен­ную ценность присущих человеку потребностей, определяющих их мотивов и ха­рактерных для него форм самовыражения и самоутверждения. Тем самым, ука­заны пути разработки типологии личности, приближающейся, по нашему мне­нию, к идеальной, потому что она в известной степени учитывает не только субъективные особенности каждого типа, но также и мировоззрение, со­ци­аль­ный статус и позицию человека. Иными словами, разрабатываемая нами ти­по­ло­гия личности носит не общепсихологический, а социальнопсихо­логи­че­с­кий ха­рактер в самом широком смысле этого слова. В то же время ак­туальность дан­ного исследования заключается еще и в том, что предпринята попытка раз­решить важную проблему современной психологической науки – разли­че­ние чисто со­циальных и чисто психологических типов личности. По всей веро­ят­ности, не­ясность создается вследствие того, что схожие особенности пове­де­ния человека могут закономерно входить и в социальную, и в психологическую харак­те­рис­ти­ку. Но если мы исследуем причинный фактор, воедино связы­ва­ю­щий осо­бен­ности поведения личности, то разграничение типов становится оче­вид­ным.

Тот или иной тип личности, сложившийся в процессе индивидуального развития человека, впоследствии сам детерминирует направление, степень из­ме­нения и уровень развития различных психологических феноменов – от глав­ных оснований типологии до второстепенных, различных промежуточных пе­ре­менных или косвенных психосоматических явлений. Поэтому необходимость разработки единой социальнопсихологической концепции типологии лично­сти, с указанными выше сопутствующими факторами, также указывает на актуальность исследуемой проблемы.

Степень разработанности проблемы. Вопросы типологии личности, вхо­дящие в состав глобальной проблемы социальнопсихологического качества це­лостной структуры и видов деятельности, давно привлекали пристальное вни­ма­ние ученых всего мира. Пытаясь удовлетворенно ответить на них, видные за­ру­бежные психологи и психиатры создали немалое количество самых разных ти­пологий. Еще с конца XIX – начала XX столетий свой вклад в решение ука­зан­ной проблемы вносили И.Р.Белопольский, А.Ф.Лазур­ский, Франц Галль, ИоганнГаспар Лафатер, Эрнст Кречмер; своеобразные схемы и модели, так или иначе связанные с вопросами типологии личности, в свое вре­мя предлагали Зигмунд Фрейд, Карл Юнг, П.Ф.Лесгафт; в составе различных гу­манистических и экзистенциальных, психоаналитических концепций свою собственную типо­ло­гию – Э.Фромм, К.Хорни, А.Адлер, А.Маслоу, С.Л.Рубин­штейн, Б.Г.Ананьев, В.М.Бехтерев, Д.Н.Уз­над­зе, Б.Ф.Ломов, В.Н.Мя­сищев и другие. Однако на сегод­няш­ний день с уверенностью можно сказать, что ни одна из предложенных схем или классификаций не оказалась в достаточной степени уни­вер­сальной, чтобы удовлетворительно отразить и психологические проявления, сходные у большинства групп людей, различных сообществ, и ин­ди­видуальные особенности личности.

Следует отметить, что в последние годы эта актуальная проблема ока­за­лась в центре внимания и азербайджанских исследователей (А.С.Байрамов, А.А.Али­заде, Б.Г.Алиев, Г.Азимов, М.Гамзаев, Ф.Ибрагимбеков А.Т.Бахшалиев, Т.Бабаева, С.М.Меджидова, С.И.Сеидов и др.). В некоторых ис­сле­дованиях проблема типологии личности рассматривается как в общепсихологическом, так и в этнопси­хо­логи­чес­ком аспекте (А.С.Байрамов, А.А.Ализаде), в других типология личности поли­ти­ческого лидера, а также преступника (Б.Г.Алиев), в аспекте педагогической и возрастной психологии (Г.Азимов, М.Гамзаев), психологии уп­рав­ления и психологии творчества (С.И.Сеидов), а также попытка разработки ти­по­логии личности на основе шкалы уровней само­соз­нания с опорой на пос­лед­ние труды выдающихся западных психологов и пси­хиа­тров (С.М.Мед­жи­дова). Необходимо отметить и работу Г.Азимова, где рассматриваются такие категории как человек, индивидуальность и личность. Системный анализ развития психологической мысли в Азербайджане позволил А.Т.Бахшалиеву рассмотреть данный вопрос и его решение в концепциях азербайджанских мыслителей конца XIX начала XX вв. и азербайджанских психологов XX века.

Но на наш взгляд, некоторые современные ультра­но­ваторские концепции невольно страдают односторонним подходом к интересующей нас проблеме: в массе своей они ориентированы на экзистенциальную позицию человека с его трагическим мироощущением, чувством «потерянности», отчужденности, ха­рак­теризующегося уровнем адаптации, слабым контактированием с окру­жа­ю­щи­ми и т.п. А в этом случае из поля зрения исследователей выпадают ней­траль­ные, неополитизированные типы с тем набором черт характера, потребностей и наклонностей, которые свойственны личности низшего, среднего и высшего пси­хических уровней без ощутимого давления на них извне политики, идео­ло­гии, философии своего времени.

В свете изложенного является очень актуальным анализ типологии личности при сопоставлении с современными теориями азербайджанских и зарубежных психологов.

Объект исследования психологические условия и механизмы, лежащие в основе типологии личности.

Предмет исследования – структура, динамика и генезис становления типов личности.

Гипотеза исследования. Можно предположить, что есть определенное количество типов, позволяющие установить единую типологию личности, которая определяет взаимосвязанный характер проявления свойств личности в различных её сферах.

Цель исследования исследование типологии личности, ее структуры, ди­на­мики, генезиса и условий ее формирования. А также с позиций пара­диг­ма­ти­чес­кого подхода изучить формирующуюся в общении и различных видах дея­тель­ности психологическую организацию личности как сложное целостное об­ра­зование, обладающее определенным системным качеством. Указанная цель про­диктовы­вает постановку и решение некоторых задач:

проанализировать главные компоненты психосоциальной структуры лич­­ности и основные закономерности их соединения между собой на раз­лич­ных уровнях иерархической организации;

определить и оценить ряд подходов к изучению социологии и типо­ло­гии личности в отечественной и зарубежной психологии;

оперируя понятием «социального статуса» как важным методоло­ги­чес­ким инструментарием, проанализировать степень вовлеченности того или ино­го типа личности в систему общественных отношений, включенность в различ­ные варианты социально обусловленного взаимо­дей­ствия с окружающим ми­ром;

выявить ведущие системообразующие факторы, определяющие психо­ло­гическое и психосоциальное «качество» данной личности как инди­ви­дуаль­но­сти и ее принадлежность к соответствующему социальнопсихологическому типу;

определить теоретическое и методологическое значение содержания пон­я­тия "типология", выяснить специфику типологии как социальнопсихоло­ги­чес­кой и субъективнопсихологической реальности;

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |




© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.