WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

Редактор, корректор Кутузова Е.В.

Л. РТ. № 0238/1998 Подписано в печать _ Ризография Бумага офсетная 60х84/16 Объем усл. печ. л. Тираж_ Заказ № 420012, г. Казань, Бутлерова, 49, типография КГМУ Министерство здравоохранения Российской Федерации Казанский государственный медицинский университет Кафедра биомедицинской этики и медицинского права с курсом истории медицины БИОМЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА Методические рекомендации к практическим занятиям Казань 2002 УДК 614.253 ББК 87.75 Печатается по решению Центрального координационнометодического совета Казанского государственного медицинского университета Составители:

зав. кафедрой биомедицинской этики и медицинского права с курсом истории медицины д.м.н., профессор Альбицкий В.Ю., к.м.н., доцент Абросимова М.Ю., к.м.н., ассистент Гурылева М.Э.

Рецензенты:

д.м.н., профессор Пикуза О.И., к.ф.н. Нежметдинова Ф.Т.

Биомедицинская этика: Методические рекомендации к практическим занятиям /Альбицкий В.Ю., Абросимова М.Ю., Гурылева М.Э. – Казань: КГМУ, 2002. 41 с.

Методические рекомендации призваны оказать помощь при подготовке к практическим занятиям по курсу биомедицинской этики. В приложении даны документы Всемирной медицинской ассоциации, Всемирной организации здравоохранения, Ассоциации врачей России и др., вопросы к зачету.

Методические рекомендации предназначены для студентов лечебного, педиатрического, медикопрофилактического, стоматологического факультетов медицинского университета.

© Казанский государственный медицинский университет, ВВЕДЕНИЕ С установлением в России в начале 90х годов отношений, характерных для правового государства, и в связи с нарастанием движения за демократические права все заметнее в нашей стране становится интерес общественности, органов государственной власти, медиков, населения к широкому кругу социальных, экономических, этических и правовых проблем биологии и медицины, которые получили название биомедицинской этики (биоэтики).

Формирование биоэтики как новой области знаний, прежде всего, обусловлено небывалым прогрессом медицины, связанным с начавшейся в 60е годы научнотехнической революцией. Широкое внедрение в медицинскую практику новейших технологий вызвало к жизни комплекс моральноэтических и правовых проблем, решение которых в рамках традиционной медицинской этики оказалось весьма затруднительным, а то и невозможным. Причем эти проблемы касались всех периодов жизни человека – от зачатия до смерти. Другой ведущей причиной развития биоэтики стало движение за демократические права, массовое распространение и утверждение в общественном сознании населения западных стран понятий о либеральнодемократических правах и свободах, о примате прав человека, в контексте которых как их составная и наиважнейшая часть не могли не получить нового осмысления и права пациента.

Для того чтобы идеи биоэтики нашли свое отражение в практической медицине, необходимо подготовить почву для её восприятия нашими врачами, начать подготовку специалистовмедиков по биомедицинской этике.

Предлагаемое методической пособие максимально учитывает рекомендации и основные положения проекта программы преподавания дисциплины "Биомедицинская этика", разработанной сотрудниками сектора биоэтики Института человека РАН, и рекомендованной к использованию Учебнометодическим объединением по медицинскому образованию (УМО) Минздрава РФ.

Методическое пособие составлено в соответствии с программой по дисциплине "Биомедицинская этика" для студентов медицинского университета, разработанной сотрудниками кафедры биомедицинской этики и медицинского права с курсом истории медицины совместно с кафедрой философии КГМУ и утвержденной ПМК Методического совета гуманитарных и социальноэкономических дисциплин КГМУ.

Цель преподавания биомедицинской этики Биомедицинская этика как специальная дисциплина играет важную роль в системе подготовки врача, формировании его гуманистического мировоззрения, чувства социальной ответственности, повышает уровень нравственноправовой и профессиональной культуры. Являясь составной частью общей гуманитарной подготовки студентов и основываясь на логике современных этических и правовых теорий, биомедэтика дает критерии для правильной оценки конкретных проблемных ситуаций современной медицинской практики, для поиска оптимальных решений возникающих при этом этикоправовых дилемм.



Задачи преподавания биомедицинской этики 1. Ознакомить студентов с новейшими зарубежными и отечественными разработками в области биомедицинской этики, нормами и принципами международного и российского права, касающимися рассматриваемых проблем.

2. Способствовать развитию нравственноправовой культуры врача, совершенствовать навыки культуры общения врача с пациентами, учитывая новый этический императив медицины уважение прав пациента, его системы ценностей и религиозной ориентации.

3. Воспитывать студентов (слушателей) в духе социальноправовой, нравственной и профессиональной ответственности.

4. Ознакомить студентов с этиконормативными актами медицинской деятельности с целью подготовки их к работе в условиях обязательной и добровольной страховой системы.

Перечень знаний студентов по курсу биомедицинской этики После изучения курса биомедицинской этики студент должен:

сформировать представление об особенностях и закономерностях биомедицинской этики в современном обществе, причинах ее возникновения, формирующих факторах и основных принципах;

усвоить основные исторические этапы зарождения и развития этики, медицинской этики, биомедицинской этики, основные понятия биомедицинского характера, овладеть информационным минимумом (дефиниции, факты, персоналии и др.);

использовать знания по биомедицинской этике для профессионального совершенствования и самовоспитания;

знать права и обязанности пациента, уметь применять знания по биомедицинской этике при общении с пациентом и его родственниками;

знать свои права и обязанности при взаимоотношениях с пациентами и с коллегами;

овладеть методикой исследовательской работы (работать со справочной литературой, составлять библиографию по теме, реферировать, анализировать и обобщать научную литературу, формулировать проблему, цель и выводы исследования);

решать ситуационные задачи, условия которых затрагивают этические или деонтологические принципы современного врача;

сформировать представление о профессиональном врачебном поведении, основанном на деонтологических нормах и принципах;

усвоить основные нормативные и законодательные международные и Российские документы, регламентирующие правовое и этическое поведение врача в современном обществе;

уметь выступать перед аудиторией, вести дискуссию.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ 1. Медицина, этика, право и религия: формы взаимодействия 2 часа 2. История и традиции медицинской этики в России 2 часа 3. Теоретические основы биомедицинской этики 2 часа 4. Модели и правила взаимоотношений между врачом и пациентом 2 часа 5. Права пациента как центральная проблема биоэтики 2 часа 6. Неблагоприятные последствия медицинской деятельности и ответственность медицинских работников 2 часа 7. Социальные, правовые и этические аспекты начала жизни человека 2 часа 8. Современные биомедицинские технологии и этические проблемы вмешательства в природу человека 2 часа 9. Правовые и этические проблемы ординарных и экстраординарных средств продления жизни. Моральные проблемы, связанные с эйтаназией и трансплантологией 2 часа ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ 1. Вводное. Введение в биоэтику. Методика подготовки к занятиям 2 часа 2. Классическая (Гиппократова) медицинская этика (деонтология).

Этические требования к врачу в современном обществе 2 часа 3. Медицинские (врачебные) ошибки. Проблема ятрогенных заболеваний 2 часа 45. Права пациента в международной практике и в России 4 часа 6. Экспериментальная медицина: этические и правовые проблемы 2 часа 7. Этические проблемы аборта, контрацепции, стерилизации.

Новые репродуктивные технологии 2 часа 8. Эйтаназия как биоэтическая проблема 2 часа 9. Этикоправовые проблемы клинической трансплантологии и трансфузиологии 2 часа 10. СПИД: этикоправовые проблемы 2 часа 11. Этикоправовые проблемы медицинской генетики и генной инженерии 2 часа 12. Этические проблемы педиатрии (для педиатрического факультета) 2 часа Этические проблемы профилактической медицины (для медико профилактического факультета) 2 часа Этические проблемы стоматологии (для стоматологического факультета) 2 часа 13. Зачет 2 часа ЗАНЯТИЕ ВВОДНОЕ. ВВЕДЕНИЕ В БИОЭТИКУ. МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЯМ На вводном занятии студенты знакомятся с планом проведения занятий и методикой подготовки к ним.





Виды работ Подготовка устного ответа на вопросы семинара, сообщения (реферата) по теме занятия.

Конспектирование и анализ документов ВМА, ВОЗ, статей Основ законодательства РФ "Об охране здоровья граждан" и др.

Решение задач и тестовых заданий.

Участие в дискуссии.

Сообщение (реферат) форма учебноисследовательской работы студентов, позволяющая овладевать навыками исследовательской работы, определять степень изученности проблемы, выделять узловые вопросы, делать выводы по теме. Это обобщенное и систематизированное изложение темы на основе изучения источников и литературы, а также мнения и выводов автора сообщения.

Методика написания реферата Порядок работы 1. Составить библиографию по теме.

2. Продумать план работы.

3. Сформулировать проблему, цель работы, актуальность темы.

4. Подготовить выписки из источников и литературы.

5. Скорректировать план и цель работы, подготовить выводы.

6. Написать текст, сформулировать выводы.

Структура работы План или содержание.

Введение (постановка проблемы, актуальность темы, цель и задачи работы, обзор источников и литературы) объем 12 страницы.

Основная часть (содержит от двух до четырех глав, которые можно разделить на параграфы, и каждая глава обязательно заканчивается выводом) объем страниц.

Заключение (обобщает выводы в главах, соответствует поставленной во введении цели) объем до 1 страницы.

Список использованных источников и литературы (не менее 23).

ЗАНЯТИЕ КЛАССИЧЕСКАЯ (ГИППОКРАТОВА) МЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА (ДЕОНТОЛОГИЯ). ЭТИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВРАЧУ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ Вопросы Этика, медицинская этика, биомедицинская этика: определение понятия, история вопроса, причины возникновения. Деонтология, медицинская деонтология.

Исторические этапы развития медицинской этики. Врачебная этика в Древней Греции. Основные принципы Клятвы Гиппократа. Работы "Гиппократова сборника": “О враче”, "Закон", "Наставления", "О благоприличном поведении".

История медицинской этики в России. Факультетское обещание. Клятва врача.

России.

Врачебный долг, врачебная ответственность. Их значение в обществе. Общие обязанности врачей. Обязанности врача по отношению к больному. Обязанности врачей по отношению друг к другу.

Социальная и правовая защита медицинских и фармацевтических работников.

Литература Основная АВР. Этический кодекс российского врача //Врачебные ассоциации, медицинская этика и общемедицинские проблемы: Сборник официальных документов. М.: ПАИМС, 1995. – Раздел 1, Ст. 17; Раздел 3, Ст. 16, 17. С. 79, 12.

Амиров Н.Х., Альбицкий В.Ю., Нежметдинова Ф.Т. Медицинская биоэтика как наука и предмет преподавания // Каз. Мед. Журнал. 1998. № 2. С. 8186.

ВМА. Международный кодекс медицинской этики //Врачебные ассоциации, медицинская этика и общемедицинские проблемы: Сборник официальных документов. М.: ПАИМС, 1995. – С. 2122.

Гиппократ. Избранные книги. – М.: Сварог, 1994. – С. 85127.

Нежметдинова Ф.Т., Исланова Н.Н. Право и медицина: биоэтические основы. – Казань: Дом печати, 1998. С. 2631.

Основы законодательства РФ "Об охране здоровья граждан" //Российские вести. – 1993. № 174 (343). – Ст. 54, 56, 58, 60, 62 64.

Дополнительная Вельтищев Ю.Е. Этика, медицинская деонтология и биоэтика в педиатрии: Лекция № 3 //Российский вестник перинатологии и педиатрии. – Приложение к журналу. М.:

Типография ИПТК "Логос", 1994. – С. 26.

Деонтология в медицине: В 2 т. /Под ред. Б.В.Петровского. М.: Медицина, 1988.

Т. I. С. 2031, 7382, 122163.

Иванюшкин А.Я. Профессиональная этика в медицине: Философские очерки. М.:

Медицина,1990. С. 3639, 191200.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.