WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 |

Общество

На первый взгляд кажется, что ответить на вопрос «Что такое общество?» несложно. Действи­тельно, понятие «общество» давно и прочно вошло в наш научный и повседневный лексикон. Но как только мы предпринимаем попытку дать ему определение, то сразу убеждаемся, что таких определений может быть множест­во. К примеру, «общество книголюбов», «дворянское обще­ство», «педагогическое общество». В данном случае под об­ществом мы понимаем определенную группу людей, объ­единившихся для общения, совместной деятельности, взаимопомощи и поддержки друг друга.

Но возможен и другой ряд связанных понятий: «пер­вобытное общество», «феодальное общество», «французское общество». Здесь уже, употребляя понятие «общество», мы имеем в виду определенный этап исторического развития человечества или конкретную страну. Если и дальше двигаться в соответствии с такой логикой рассуждения (от ча­стного к общему), то обществом может быть и человечест­во в целом, совокупность всех народов в их историческом и перспективном развитии. Это все население Земли. Ины­ми словами, общество — это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объеди­нения.

Данное определение раскрывает понятие «общество» в широком смысле. Попробуем разобраться в этом более об­стоятельно.

ОБЩЕСТВО КАК СОВМЕСТНАЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛЮДЕЙ Начнем со второй части приведенного определения. Общество — это совокупность людей. Однако это не прос­тая сумма входящих в него индивидов, которых иногда называют «социальными атомами», а скрепленная много­численными связями и отношениями. Первоосновой этих связей является человеческая деятельность. В процессе совместной деятельности возникает взаимодействие между ее участниками.

Все живые существа взаимодействуют с окружающей средой (с природой, другими живыми существами). Внеш­не это проявляется в заметных движениях (двигательной активности). Но существует и внутренняя (психическая) активность, воздействующая на поведение. Например, из­вестно немало фактов, говорящих о привязанности собаки к хозяину. В литературе описан случай, когда собака не­сколько лет продолжала ходить на станцию ко времени прихода поезда, на котором прежде возвращался с работы ее умерший хозяин.

Отметим, что животные к окружающей среде приспо­сабливаются. При этом они могут использовать отдельные предметы в качестве орудий и даже изготовлять примитив­ные орудия с помощью лап и зубов. Животные использу­ют эти предметы для добывания пищи, обороны, строи­тельства жилища, т. е. для удовлетворения своих жизнен­ных потребностей. Возможности поведения животных определяются строением их тела, природными условиями, в которых они живут. (Вспомните, как используют примитивные орудия труда обезьяны, бобры, птицы, другие жи­вые существа.) В свою очередь, деятельность человека носит практиче­скипреобразовательный характер. Человек не ограничива­ется приспособлением к существующим природным и соци­альным условиям, хотя приспособительное поведение занимает большое место и в его жизни. (Вспомните, например, влияние географических условий, значение правовых и нравственных норм, обычаев, традиций.) Однако приспособление не предел человеческих возможностей. Человечес­кая деятельность не ограничивается приспособлением к ок­ружающей среде, а преобразует ее. Для этого используют­ся не только природные предметы, но, прежде всего, средства, созданные самим человеком (орудия труда).* И поведение животных, и деятельность человека сооб­разуются с определенной целью (т. е. целесообразны). На­пример, хищник прячется в засаде или крадётся к жертве — его поведение сообразуется с целью добыть пищу. Птица с криком улетает от гнезда, отвлекая внимание человека. Но сравните: человек строит дом, все его действия в этом случае тоже целесообразны. Однако для хищника цель как бы задана его природными качествами и внешними усло­виями. В основе его поведения — биологическая програм­ма поведения, инстинкты. Человеческая деятельность ха­рактеризуется исторически сложившимися (как обобщение опыта предшествующих поколений) программами. При этом человек сам определяет свою цель (осуществляет целеполагание). Он способен выходить за рамки програм­мы, т. е. уже имеющегося опыта, определять новые про­граммы (цели и способы их достижения). Таким образом, целеполагание присуще только человеческой деятельности.



Человеческая деятельность — это первооснова, ис­ходный пункт взаимосвязей и отношений, возникающих в обществе. Однако жизнь общества не сводится только к деятельности. Она сама порождается материальными и духовными потребностями, интересами, ценностными ориентациями людей.

Важным условием жизни человека является коллек­тивность. Человек, по сути, существо общественное, жизнь которого обеспечивается кооперацией, взаимодейст­вием с другими людьми. В этом человек нуждается не меньше, чем в продуктах питания или в орудиях труда. Напомним известный вам из курса основной школы факт: не только деятельность человека требует сотрудничества с другими людьми, но и само превращение ребенка в чело­века требует нахождения его в среде людей, общения с се­бе подобными. Описанные в литературе случаи выживания человека в отрыве от общества объясняются лишь тем, что он мог пользоваться если не предметами, созданными в совместной деятельности людей, то по крайней мере зна­ниями и опытом, полученными в обществе.

Взаимодействие людей в процессе деятельности по­рождает различные формы их объединения. Поэтому обще­ство может быть понято не только как совокупность от дельных видов совместной деятельности, но и как совокуп­ность различных форм их объединения для этой деятель­ности: первичных коллективов, социальных групп, общест­венных организаций, а также как сеть отношений между ними.

Каждая сфера общественной жизни также сложное об­разование. Составляющие ее элементы дают представление и об обществе в целом. Не случайно одни исследователи рассматривают общество на уровне действующих в нем ор­ганизаций (государство, церковь, система образования и др.), другие — сквозь призму взаимодействия социальных общностей. Человек входит в общество через коллектив, являясь одновременно членом нескольких коллективов (трудового, профсоюзного, спортивного и др.). Общество представляется как коллектив коллективов.

Человек также входит и в более крупные общности людей — социальную группу, класс, нацию.

Многообразные связи, возникающие между социаль­ными группами, нациями, а также внутри их в процессе экономической, социальной, политической, культурной жизни и деятельности, называются общественными отно­шениями.

Но не все связи, возникающие между людьми в про­цессе общения или совместной деятельности, относят к об­щественным отношениям. Действительно, представьте, что вы находитесь в переполненном автобусе: ктото интересу­ется, когда будет нужная ему остановка, ктото просит ус­тупить место. Возникающие в этих ситуациях контакты случайны, эпизодичны, и их не относят к общественным отношениям.

Обратимся к другой ситуации. Вы пришли устраивать­ся на работу. Вам придется предъявить ряд документов, возможно, пройти собеседование, заключить договор, где оговариваются все основные условия найма. И через подоб­ные процедуры проходит каждый, кто решает ту же зада­чу, что и вы. Такие отношения — устойчиво повторяющи­еся, во многом безличные (формальные), затрагивающие важные стороны жизни людей — и называются обществен­ными.

К изучению общества мы еще вернемся. А теперь рас­смотрим отношения между обществом и природой.

ОБЩЕСТВО И ПРИРОДА Общество — это обособившаяся от природы (в данном случае под природой понимается совокупность естествен­ных условий существования человека) часть мира. В чем же состоит это обособление? В отличие от стихийных природных сил в центре общественного развития стоит чело­век, обладающий сознанием и волей. Природа же сущест­вует и развивается по своим собственным, независимым от человека и общества законам. Есть и еще одно обстоятель­ство: человеческое общество выступает в качестве творца, преобразователя, создателя культуры. Само понятие куль­тура в наиболее широком смысле означает все созданное человеком: это сотворенная человеком вторая природа, ко­торая как бы надстроена над природой естественной. Все это порождает представление о том, что человек и общест­во в своей деятельности противопоставляются природе. От­ношение к природе как к чемуто неоформленному, более низкому, чем культура, ставит человека в позицию завое­вателя, покорителя природы. Вспомним известные слова тургеневского героя Базарова: «Природа — не храм, а ма­стерская. Человек в ней работник». К чему привела эта ус­тановка сегодня, хорошо известно. Опасное для жизни человека загрязнение среды его обитания, постепенное исчер­пание природных ресурсов вызвали экологический кризис, создали угрозу самому существованию человечества.





Сегодня важно осознать неразрывную связь природы и общества.

С одной стороны, природная среда, географические и климатические особенности оказывают значительное воз­действие на общественный прогресс, ускоряя или замедляя темп развития стран и народов, влияя на общественное разделение труда.

С другой стороны, и общество влияет на естественную среду обитания человека. История человечества свидетель­ствует и о благотворном влиянии деятельности людей на естественную среду обитания, и о пагубных ее последстви­ях. Так, в свое время были осушены болота вокруг Фло­ренции, ставшие затем цветущими землями. Сады и вино­градники на склонах Кавказских гор, как и прекрасные рощи на островах Тихого океана,— дело рук человека. Вместе с тем известны случаи, когда стада домашних жи­вотных вытаптывали почву, объедали молодые побеги. На­пример, об античной Греции говорили, что ее могущество «съели» расплодившиеся козы.

Видный итальянский ученый и общественный деятель XX в. А. Печчеи писал: «Хорошо известно, что, увеличив свою власть над Природой, человек сразу же вообразил се­бя безраздельным господином Земли и тут же принялся ее эксплуатировать, пренебрегая тем фактом, что ее размеры и биофизические ресурсы вполне конечны. Сейчас уже по­няли также и то, что в результате такой бесконтрольной че­ловеческой деятельности жестоко пострадала некогда щед­рая и обильная биологическая жизнь планеты, оказались частично истреблены ее лучшие почвы, а ценные сельско­хозяйственные земли все более застраиваются и покрывают­ся асфальтом и бетоном дорог, что уже полностью исполь­зованы многие наиболее доступные минеральные богатства, что вызываемое человеком загрязнение можно теперь най­ти буквально повсюду, даже на полюсах и на дне Океана, и что теперь последствия всего этого проявляются и на кли­мате, других физических характеристиках планеты.

Конечно, все это вызывает глубокое беспокойство, од­нако мы не знаем, в какой мере при этом нарушается рав­новесие и расстраиваются циклы, необходимые для эволю­ции жизни вообще; много ли мы уже вызвали необратимых изменений и какие из них могут повлиять на нашу собст­венную жизнь сейчас или в будущем; неизвестно также, на какие запасы основных невозобновимых ресурсов мы мо­жем реально рассчитывать и сколько возобновимых ресур­сов и при каких условиях можем безопасно использовать. Поскольку «пропускная способность» Земли явно не без­гранична, то, очевидно, существуют какието биофизичес­кие пределы, или «внешние пределы», для расширения не только человеческой деятельности, но и вообще его присут­ствия на планете».

Итак, возвращаясь к тому определению понятия обще­ства, с которого мы начинали свои рассуждения, уточним: говоря об обособлении общества от природы, мы имеем в виду присущие ему особенные черты, но не оторванность от природы и процессов ее естественного развития.

ОБЩЕСТВО И КУЛЬТУРА Слово «культура» используется столь же часто, как слова «общество» и «природа». При этом под культурой ча­ще всего понимают какиелибо достижения человечества в духовной области: художественные творения, научные от­крытия, а также уровень духовных запросов отдельного че­ловека, его достойное поведение. Культурный человек — это человек образованный, обладающий хорошим вкусом, владеющий литературным языком, интересующийся высо­кохудожественными произведениями искусства и т. п.

Такое толкование культуры вполне уместно. Однако, как и в случае с обществом, это понятие многосмысловое. Рассуждая о взаимодействии общества и природы, мы уже упомянули о культуре, определив ее как сотворенную че­ловеком «вторую природу». Таким образом в наиболее ши­роком смысле слова культура охватывает все виды преоб­разующей деятельности человека, направленные не только на внеп1нюю среду, но и на него самого. Это более соответ­ствует первоначальному смыслу данного слова, которое происходит от латинского cultura — возделывание, воспита­ние, образование.

Pages:     || 2 | 3 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.