WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 24 |

6. В герменевтике человек является субъектом познания, а знаковосимволическая система предметом познания.

7. Основной задачей герменевтики является постижение, т.н. "глубинного смысла". Глубинный смысл нельзя свести к чисто логическим или чисто предметным отношениям. Поэтому необходимо воспользоваться особым приемом исследования: "выходом за пределы понимаемого" (принцип вненаходимости) [15]. Это постижение осуществляется посредством знаковосимволических систем.

8. Т.о., одна из основных задач герменевтического подхода к познанию какоголибо определенного явления, заключается в постижении его модели.

9. Множественность моделей (знаковосимволических систем) является положительным фактом только при условии, что каждая из моделей, которая признана адекватной, опирается при своей разработке на систему определенных принципов и правил. Ни один из элементов системы не может быть удален из нее без изменения всей системы в целом.

10. Эффект системности (получение знания более полного, чем суммарное знание, полученное при помощи каждой части системы в отдельности), срабатывает только при одновременном использовании всех принципов, входящих в систему [74].

11. Непрерывное образование социальной системы предполагает действование, направленное на самое себя, взаимодействие с самой собой как с производящим и как с продуктом.

12. Для того чтобы была возможна жизнь, необходима постоянное чередование процессов разложения и восстановления, воспроизводства и изменения, управляемости и новообразования. Жизнь заключается в круговороте, в последовательности процессов, которые непрерывно возвращаются к самим себе.

13.Согласно Шеллингу, чтобы создать круговорот своей собственной субстанции, субъект управляемости оказывается перед необходимостью вызвать и преодолеть сопротивление своему собственному движению. Таким образом, в управляемости можно выделить два типа движения социальной системы: а) движение изнутри вовне; б) движение, обращенное на самое себя.

14. непрерывное образование осуществляется за счет столкновения потребности самоформирования с требованиями внешней среды, внешней необходимостью. Управляемость есть "власть над своими всеобщими собственными силами".

15. Исследование проблемы непрерывного образования социальных систем возможно с применением всех достижений естественной и гуманитарной областей научного знания, которые содержат информацию о природе образования социальных систем. При этом средством служит все наличное совокупное естественногуманитарное знание о непрерывном образовании человекосистем, но методами его постижения только гуманитарные, а именно герменевтические методы, основанные на вторичном отражении действительности посредством создания знаковосимволической системы.

16. Смысл такового применения данного метода заключается в направленности мыслительной деятельности исследователя не только на удовлетворение своих познавательных потребностей, но и на диалог с субъектом восприятия исследования посредством знаков.

17. Субъектом познания в этом случае является человек: а) субъект создающий знаковосимволическую систему; б) субъект воспринимающий представленную знаковосимволическую систему. Субъекты познания находятся в отношении диалога (процессе сомыслия) по поводу продукта деятельности создающего субъекта знаковосимволической системы. Таким образом, предметом познания является знаковосимволическая система.

18. Построение знаковосимволической системы своими задачами имеет:

а) исследование сущности непрерывного образования социальных систем;

б) построение универсальной модели непрерывного образования социальных систем, на принципах герменевтики (понимания, объяснения) и топологии (неразрывности и непрерывности).

19. Каждая социальная система имеет а) стабилизирующее начало (гештальт);

б) дестабилизирующее начало (прафеномен), несущее изменение.

20. Установив сущность и структуру гештальта для всех социальных систем, и изучив управляемость непрерывного образования человекосистемы на уровне общего гештальта, станет возможным построение универсальной модели непрерывного образования, как социовоспроизводящего социообразовывающего свойства социальных систем.

21. Способность к непрерывному образованию реализуется социальной системой посредством деятельности, направленной на саму себя: деятельность изнутри вовне и изменение под воздействием извне диалог, сомыслие субъектов непрерывного образования, посредством серии прямых и обратных связей.

Специфика предмета исследования определяет специфический метод исследования. "Вы ставите во главу угла простое и абстрактное, что так удачно называете прафеноменом….Выискивать своим чутьем этот прафеномен, освобождать его от всяческих прочих случайных для него самого сопутствующих моментов, постигать его, как говорим мы, абстрактно это я считаю делом великого духовного чувства природы, равно как метод такой вообще считаю поистине научным для познания в этой области" [132, 45].

1.2. Управляемость, как неизменный фактор непрерывного образования " Для подлинно сущего нет ни прошедшего ни будущего, ибо оно всегда пребывает во всей своей непрерывности".

/Режабек Е.Я./   Само понятие системы предполагает подход к исследованию с позиции составляющих ее элементов и сети взаимосвязей между этими элементами.

Исследование любого социального объекта обязательно предполагает построение его модели, отражающей как его структуру, так и функциональные зависимости.

Описание социальных явлений претерпело определенную эволюцию. Существуют различные подходы к моделированию социальных образований.

Долгое время для социологии было принято рассматривать социальные процессы и явления по аналогии с биологическим организмом. В основу такого членения была положена органическая метафора Герберта Спенсера. Все социальные явления и процессы можно рассматривать с точки зрения социальной статики их структуры и с точки зрения социальной динамики их функционирования.

При использовании органического подхода, под социальной статикой понималось изучение анатомии человеческого общества, его составных частей и их расположения по аналогии с анатомией человеческого тела (его органами, скелетом и мышцами), а социальная динамика концентрировала внимание на физиологии, то есть процессах, протекающих внутри общества (подобно дыханию, циркуляции крови в человеческом организме). Описанный подход под структурой подразумевает исследование внутреннего строения или формы социального целого, под понятием функции способы его деятельности и трансформации.

Системный подход предполагает рассмотрение социальных объектов, как комплексное целое, состоящее из множества элементов, объединенных различными взаимосвязями, и обособленное от того, что их окружает определенными границами.

Состояние системы не является одномерным, а представляет собой обобщенный суммарный результат состояния многих элементов, а именно:

1) конечных элементов (индивиды и их действия);

2) взаимосвязи элементов (социальные связи, отношения, взаимодействия, обмены и т.п.);

3) функции элементов системы как целого (необходимость определенных действий для сохранения социального порядка);

4) границы (критерии и принципы включения);

5) подсистемы (число, разнообразие специализированных областей, секций, подразделений и т.д.);

6) окружение (естественные условия, соседство других явлений).

В этом случае, социальная структура служит остовом, на котором крепится и способно оперировать общество, при изменении структуры изменяются все компоненты системы.

Комплексный подход, предполагает концентрацию внимания исследователя на динамике социальных явлений, а именно на одиночных сдвигах в состоянии системы или в любом из ее компонентов. Это предполагает рассмотрение социальной системы с позиции социального процесса "любого вида движения, модификации, трансформации, чередования или эволюции, любое изменение данного изучаемого объекта в течение определенного времени, будь то изменение его места в пространстве, либо модификация его количественных или качественных характеристик" [170]. Наиболее известные формы социального процесса социальное развитие и социальный цикл. Динамический подход объединяет два обстоятельства: 1) сосредоточение внимания на всепроникающих динамических качествах социальной реальности; 2) рассмотрение общества как поля. Твердая система с ее элементами, функциями, границами заменяется межиндивидуальной (межличностной) реальностью, в которой существует сеть связей, привязанностей, зависимостей, обменов, отношений. Такое межличностное поле находится в постоянном движении, оно расширяется и сжимается, усиливается и ослабляется, сгущается и распыляется, смешивается с остальными сегментами поля или дистанцируется от них. При таком подходе единицей социального анализа становятся события моментальные состояния социального поля.

Каждый из существующих подходов есть достижение научной мысли в постижении природы социальных явлений. Несмотря на эволюционность развития подхода к моделированию социальных объектов нельзя отбрасывать более статичные из них, как ненужную рухлядь. Каждый из них несет информацию, проверенную годами научных изысканий.

Все четыре подхода можно свести к следующим общим моментам, через которые возможно конкретизировать социальное устройство: 1)существование структуры (составные части); 2) существование функций (цепи взаимосвязей); результат объединения структуры и функций: 3) форма; 4) движение. Совокупность формы и движения можно определить как "локализованный в определенных участках среды процесс…это процесс, имеющий определенную геометрическую форму, способный перестраиваться и перемещаться в этой среде" (У Князевой и Курдюмова, речь идет только о структуре, прим. автора) [67, 18].

Движение концентрирует в себе три вида формообразования:

1) воспроизводство процесс эволюционного движения социального явления (процесса, организации) в виде их циклического воспроизведения, простое обновление системы замена и ремонт износившихся деталей. Это фактическое движение системы, область ее природы, физическое материальное обновление.

2) Изменение "появление или исчезновение определенных элементов, составляющих социальное явление или процесс, появление исчезновение или трансформация внешних или внутренних связей этих элементов…..,связанное с физиологией, с функционированием данного явления; движение согласно существующим законам функционирования системы".

3) Развитие движение системы, раскрывающее потенциал, который изначально в ней заложен, выработка новых принципов существования системы, выводящих ее на более высокий уровень в какойлибо сфере, выражается в совершенствовании процесса управления социальной организацией.

Только единство подходов к социальной системе может дать целостность представления о ней.

С точки зрения органического подхода, каждая система имеет содержание: внешнее "лицо"], форма; внутреннее структура ее и организация. Что овнешняет систему? То, посредством чего она производит обмен информацией. Среди элементов овнешнения восприятия системы можно выделить:

1) восприятие зрением видит то, что происходит;

2) восприятие слухом слышит то, что происходит;

3) язык восприятия транслирует то, что происходит;

4) обоняние, осязание "чувство среды", в которой находится.

Так Прудон "персонифицирует общество, он делает из него обществолицо, общество, которое представляет собой далеко не то же самое, что общество, состоящее из лиц, потому что у него есть свои особые законы, не имеющие никакого отношения к составляющим общество лицам…" [28,156]. Такая персонификация есть ни что иное, как продукт и средство его природного воплощения.

Применительно к системному подходу социальная система представляет собой многоэтажное здание, имеющее парадную и заднюю двери, множество внутренних помещений с сетью связывающих их коридоров, лестниц, лифтов, обеспечивающих ее бесперебойное движение. Существование крепких стен и правильной неизменной формы, олицетворяют ее границы и некоторую обособленность от окружающей обстановки. Такая система может изменяться только посредством внутренней перестройки и пристраивания новых жилых массивов. Применение этого подхода целесообразно тогда, когда требуется четкое представление о состоянии социальной организации, оно несет фактическое описание системы.

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 24 |




© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.