WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |

Раздел 6

ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ

В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ

В.С. Аксенова

Международный университет бизнеса и новых технологий,

г. Ярославль

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ: ПРАКТИЧЕСКИЕ ШАГИ

Одна из самых острых проблем, которая стоит перед российским сообществом в наступившем веке, — это равенство доступа к информации. Значительная часть населения проживает в сельской местности. Поскольку библиотека сегодня – единственное учреждение, предоставляющее бесплатный доступ к информации, то совершенно очевидно, что именно сельские библиотеки призваны быть подлинными центрами культуры, просвещения, информации и общения в сельских районах. В целях развития инфраструктуры, повышения качества жизни на селе и улучшения библиотечноинформационного обслуживания сельского населения Постановлением губернатора на территории Ярославской области период с 27 мая 2004 года по 27 мая 2005 года объявлен Годом сельских библиотек. Выполнение мероприятий по укреплению материальнотехнической базы, увеличению книжного фонда сельских библиотек, а также улучшению информационнобиблиотечного обслуживания их читателей будут находиться под особым контролем местных и областных властей.

На библиотечной ассамблее (25мая2004 г.,г. Ярославль), приуроченной к общероссийскому Дню библиотек в рамках круглого стола «Сельская библиотека в свете нового законодательства о местном самоуправлении», посвященного проблемам сельских библиотек, принято решение о реализации проекта "Информатизация сельских библиотек", предложенного Международным университетом бизнеса и новых технологий (МУБиНТ). Целью проекта является усиление информационной функции сельской библиотеки в предоставлении информационных услуг. Реализация проекта окажет непосредственное влияние на дальнейшее развитие сельских библиотек, осуществляющей информационную, образовательную, просветительскую деятельность; будет способствовать преодолению информационного неравенства; даст возможность поиска информации в автоматизированном режиме, будет способствовать преодолению различий культурного статуса города и деревни и созданию условий роста культурного и образовательного уровня сельской молодежи. В рамках этого проекта будет решаться проблема предоставления сельскими школьными библиотеками новых информационных услуг за счет привлечения ресурсов Информационнобиблиотечного центра (ИБЦ) МУБиНТ. В ИБЦ МУБиНТ накоплен достаточный технический, информационный и кадровый потенциал для поддержки процесса внедрения новых информационных технологий в сельских школьных библиотеках. Участники проекта рассчитывают на поддержку со стороны органов законодательной и исполнительной власти области и муниципальных образований, одной из задач которых является способствовать повышению престижа этой категории библиотечных учреждений: выделять дополнительные средства на их содержание, стимулировать приток высококвалифицированных кадров, а также включать библиотеки во все муниципальные программы как неотъемлемую часть информационных ресурсов муниципального образования.

Для преодоления информационного неравенства сельской библиотеке необходимо следующее:

1. Формирование и пополнение фондов учебной, справочной, научнопопулярной и художественной литературой, периодическими изданиями, CDROM и т.д.; областная акция по сбору книг для читателей сельских библиотек уже началась.

Заключен договор с компанией «Кирилл и Мефодий» о создании на базе МУБиНТ учебного центра для обучения преподавателей средней школы использованию мультимедийных пособий учебного назначения. Проведенная серия семинаров для учителей ярославских школ по применению информационных технологий, в том числе электронных ресурсов показала заинтересованность учителей в использовании этих образовательных продуктов в учебном процессе.

2. Модернизация технического оснащения внедрение новых информационных технологий: программное обеспечение АБИС ИРБИС, нормативноправовые Базы Данных, доступ к Интернет. Участникам круглого стола были подарены демоверсии АБИС ИРБИС, позволяющие автоматизировать библиотечные процессы, начиная от заказа на комплектование литературы и кончая автоматизированной выдачей литературы.

3. Поставка нового библиотечного оборудования и технических средств для использования ИКТ;

4. Профессиональные кадры (повышение профессионального уровня библиотечных кадров) Совместно с Институтом развития образования на базе МУБиНТ проводятся очные курсы повышение квалификации руководителей и специалистов библиотек с использованием традиционных и инновационных методов обучения. После курсов одна из школьных библиотек успешно защитила проект и приобрела статус школьной Медиатеки. Помощь в информатизации сельских библиотек может оказать партнерский образовательный проект ГПНТБ России и МУБиНТ по дистанционному обучению библиотекарей, который успешно действует уже целый год. Проводимые курсы показали эффективность дистанционной формы обучения. Степень освоение материала слушателями практически не уступает уровню, достигаемому при традиционной “аудиторной” форме занятий.

Это лишь первые шаги по пути решения большой и очень важной задачи.

Е.В. Андропова Елецкий государственный университет ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ В современных условиях компьютерные технологии обучения являются перспективной формой образования сельских школьников. Появление многочисленных мультимедийных продуктов ведет к активному использованию информационных технологий в учебном процессе. В настоящее время повышается интерес учителейпредметников в сельской местности к информационным и коммуникационным технологиям.

Одно из ведущих мест в образовательной системе занимает математика, представляющая большое поле деятельности для освоения и внедрения различных информационных ресурсов. Информатизация обучения математике возможна благодаря применению специализированных математических пакетов (Maple, MathCAD, Mathematica и др.). Целесообразность использования которых обуславливается оптимальным сочетанием широких дидактических возможностей и технологией их использования учащимися старшего звена. Универсальная система компьютерной математики MathCAD дает богатый иллюстративный материал, является эффективным средством для контроля и самоконтроля учащихся, для самостоятельной исследовательской работы.

Традиционное использование в учебном процессе средств Microsoft Office (Word, Excel, Power Point и др.) позволяет создавать тесты, раздаточный материал, математические иллюстрации, презентации, в поддержку учебника математики (по изучаемой теме).

Заслуженную популярность в изучении математики имеет технология мультимедиа, которая позволяет реализовывать боль­шинство методов обучения, контроля и активизации познавательной деятель­ности сельских школьников на качественно новом уровне. Использование мультимедиа в учебных программах дополняет аналитиче­ские (вычислительные и логические) возможности компьютера способностью к син­тетическому, образному и всестороннему представлению изучаемого предме­та. Кроме того, новые информационные технологии играют ведущую роль в создании компьютерных форм обучения – электронных учебников, мультимедиасправочников, энциклопедий, практикумов, демонстрационных программ и пр. Электронный учебник дает возможность моделировать организацию учебных действий и сочетает в себе возможности обычного учебника, справочника, задачника и лабораторного практикума.

Изза слабого развития телекоммуникаций на селе, ресурсы глобальной компьютерной сети Интернет для обучения математике в сельских школах на сегодняшний день практически не доступны. Поэтому подключение сельских школ к сети Интернет для получения доступа к электронным ресурсам, является приоритетным направлением ее информатизации образования.

Д.З. Бакало Белгородский строительный колледж ПРИМЕНЕНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Информатизация – глобальный социальный процесс, суть которого в том, что центр тяжести в общественном разделении труда перемещается из сферы материального производства в область получения, накопления, переработки, передачи, хранения, представления и использования информатизации с помощью современных средств вычислительной техники, а также на основе разнообразных средств информационного обмена. Мы в очередной раз возвращаемся к вопросам информатизации образовательной системы. Сегодня, как и полтора десятилетия назад, решается принципиальный вопрос: каким быть нашему учебному процессу, как ему взаимодействовать с традиционными и вновь появляющимися учебными дисциплинами.

Информатизация учреждений всех уровней, в том числе и средних специальных учебных заведений, работающих в настоящее время становится необходимым условием для успешного функционирования всей Российской системы образования. Вторжение информационных технологий в сферу образования с мультимедиа, телекоммуникационными, дистанционными средствами обучения, требуют дидактического осмысления и их использования в учебном процессе.

В последнее время для средних и средних специальных образовательных учреждений разработаны компьютерные мультимедийные программы обучения. Это касается сложных для обучения дисциплин – химии, физики и пр. Перспективным является применение мультимедийных технологий обучения в специальных дисциплинах, где можно показать изучаемые разделы курса с различными примерами из практики. С помощью мультимедийных технологий можно демонстрировать и изучать аварийные ситуации, возникающие при неправильном выборе материалов, деталей, конструкций. Одновременно могут быть показаны экологические последствия в результате возникновения данных ситуаций. Практика применения мультимедийных технологий в учебном процессе показала в том числе и в сельских образовательных учреждениях, что их использование способствует повышению интереса к предмету, повышению степени его усвоения и возрастанию объема остаточных знаний.

Применение современных компьютерных технологий мультимедиа позволяет существенно расширить возможности по реализации базовых принципов обучения за счет комплексного воздействия на органы восприятия обучаемых, использования видеографических и аудиоэффектов, создающих реалистическую обучающую среду, приближающуюся по эффективности к натурному обучению. Учебный видеофильм – это аудиовизуальное динамическое учебное пособие, обладающее богатыми информационными и обучающими возможностями. Организационные формы занятий, на которых используются компьютерные программы, могут быть различными; программы используются как на аудиторных занятиях, так и в самостоятельной работе во внеаудиторное время. С этой точки зрения многие программы являются универсальными, и характер работы с ними зависит от установки, которую даёт преподаватель перед началом работы. По способу проверки правильности ответа могут быть выделены программы – тесты с множеством выбора ответа, с альтернативными ответами, со свободно конструируемыми ответами. Систематическое использование компьютерных программ на занятиях способствует приобретению более глубоких и прочных знаний, развитию творческого мышления и способностей студентов, формированию у них мотивационной готовности к использованию приобретённых знаний, умений, навыков в реальных ситуациях.

Увеличение количества объектов управления ведёт к увеличению потоков информации, усложняет подготовку высококвалифицированных специалистов, способных применять информационные технологии в обучении и воспитании. Современное образование немыслимо без современных компьютерных классов, объединённых средствами коммуникаций, без широкого спектра периферийного оборудования, программных продуктов, предназначенных как для учебного процесса, так и для внеклассных занятий. Актуальна проблема подготовки преподавателей информатики, информационных технологий и обучения преподавателей – предметников использованию персональных компьютеров в работе. В план занятий по повышению квалификации преподавателей – предметников должно входить обучение компьютерной грамотности. В связи с тем, что компьютерные технологии развиваются стремительно, очень важно, чтобы преподавателям давались знания именно по новейшим программным продуктам. Из множества продуктов необходимо выбирать наиболее используемые в данный момент и которые будут развиваться в дальнейшем. Создание образовательной базы для развития информационных технологий и подготовки к высокоэффективному применению компьютеров специалистами разных профессий – наша важнейшая задача.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |




© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.