WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 18 |

Оглавление

Панаев М. С.

Шб Основы массажа и реабилитации в детской педиатрии/ Серия «Медицина для вас». Ростов н/Д: «Феникс», 2003. 320 с.

ВВЕДЕНИЕ 5 I. АНАТОМОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА 10 II. ТЕХНИКА МАССАЖА 31 ТЕХНИКА МАССАЖА ОТДЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ ТЕЛА 64 ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ МАССАЖА И ГИМНАСТИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 85 КОМПЛЕКСЫ ЛЕЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ 173 VI. МЕТОДИКА РЕАБИЛИТАЦИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ 226 Что такое массаж? Какого, делать детям и заниматься с ними оздоровительной гимнастикой. На эти и другие вопросы вы найдете ответы в этой книге. Но главное ее достоинство в рисунках, которые помогут вам подспорьем в занятиях с детьми.

Рекомендуется для медицинских работников, преподавателей физической культуры.

© Панаев М. С, 2003 © Оформление: издво «Феникс», 2003 ВВЕДЕНИЕ Жизнь... Это самое ценное, что у нас есть. В этом мире все течет, все меняется, почти у всех вещей есть начало и конец. Наша жизнь также не бесконечна, пожалуй, даже коротка. Особенно для тех, кто хочет прожить ее достойно, красиво, уверенным в своих си­лах. Эта уверенность во многом зарисит от здоровья нашего тела, и мы в ответе за чистоту «сосуда жиз­ни». Однако зачастую мы задумываемся над этим, будучи уже изрядно измученными болезнями, непра­вильным образом жизни. Порой уже в 40, 50, да что там говорить, и в 20 лет мы обнаруживаем в себе ре­зультаты необратимых процессов, изменивших наше здоровье, а это настроение, счастье нас и наших близ­ких. По статистике 97% населения страдает остеохон­дрозом и другими заболеваниями позвоночника. Пре­дупредить эти проблемы лучше в детстве. В последние годы зачастую дети появляются на свет уже с различ­ными нарушениями. Это и результаты сложных ро­дов, и неблагополучное внутриутробное развитие, и много других проблем, которые испытывает будущая мать во время беременности, а ребенок в первые годы жизни.

Наряду со многими реабилитирующими процеду­рами одно из важных мест занимает массаж.

Где и когда появилась эта чудесная лечебнопро­филактическая методика, и кто ее изобрел? На этот 5 Основы массажа и реабилитации в педиатрии вопрос нельзя ответить точно, ведь корни этого сред­ства уходят далеко в глубь веков. Археологи до сих пор находят в самых разных уголках нашей Земли медицинские записи древних врачевателей с упоми­наниями или подробными изложениями техник мас­сажа и других физиотерапевтических процедур. Это и Древний Рим, где патриции ежедневно начинали свой день с массажа, и Греция, где славился культ здорово­го тела. В такой мощнейшей цивилизации, как Древ­ний Египет, также уделяли большое внимание втира­нию разных масел и массажу, а знаменитые турецкие бани, где после мягкого, приятного, проникающего сквозь все тело тепла посетителю «вправляли кости», исцеляя его от мучительных болей в спине. Нельзя не вспомнить и дальневосточные методики массажа и рефлексотерапии, по которым до сих пор практикуют современные медики всего мира. Как люди могли от­крыть такое чудо?! Остается только догадываться и благодарить наших предков за такое богатое наследие.

К сожалению, в нашей стране большинство населе­ния както незаслуженно забыло это древнее, проверен­ное веками мощное лечебнопрофилактическое средство и считало массаж «привилегией буржуазии» или сред­ством для лечения остеохондроза у пожилых людей, в то время как во всем мире массаж назначают при са­мых различных заболеваниях у всех возрастных групп. А детям начиная с 1,5месячного возраста массаж обяза­телен в силу физиологических особенностей организма.

В чем же польза массажа для недавно появивше­гося на свет малыша? В первую очередь массаж бла­готворно влияет на энерго и информационный обмен между матерью и ребенком Я считаю, что если ребе Введение нок здоров и не требует вмешательства детских специ­алистов, то массаж должны делать непосредственно родители. Ведь 510 минут нежных материнских при­косновений дадут малышу намного больше тепла и по­ложительных эмоций. Механизм действия массажа включает в себя такие факторы, как: а) механический; 6) гуморальный, в) нервнорефлекторный.

Под воздействием механического фактора — раздра­жения руками, биологически активные вещества ацегилхолин, гистамин переходят в активную форму. Ацетилхолин стимулирует центральную нервную си­стему, гистамин действует на надпочечники, которые выделяют адреналин. И это только поверхностный взгляд на тот сложный механизм действия, который происходит в крови на биохимическом уровне, влияя на гормональный уровень.



Так же, воздействуя на кожные рецепторы, можно влиять на состояние внутренних органов. Каким об­разом, спросите вы? Кожа является огромным рецепторным полем, на которое проецируются почти все внутренние органы. Механически раздражая нужные участки тела, мож­но воздействовать на определенные внутренние орга­ны. Массаж способствует очищению кожи от отмира­ющего эпидермиса (верхний слой кожи, который по­стоянно обновляется за счет отмирания старых и образования новых клеток), усиливая тем самым ды­хательную, выделительную функции кожи. При этом улучшается терморегуляция тела и снижается чувстви­тельность Холодовых рецепторов. Массаж воздейству­ет и на эластичные волокна, тонизируя упругость (тургор) кожи, что немаловажно для малыша.

8 —Основы массажа и реабилитации в педиатрии Проверено на практике, что недоношенные младен­цы, принимая массаж, быстрее восстанавливают свои функции, прибавляют в весе, лучше развиваются в психоэмоциональном плане.

Массаж воздействует и на мышечную ткань. При поверхностном рассмотрении это выглядит так: мышцы имеют множество сосудов, следовательно, стимулиру­ется кровообращение. В них улучшается питание мы­шечной ткани, ускоряются процессы метаболизма, т. е. выведения продуктов распада через кожу. Резервные сосуды мышц раскрываются, что обогащает кровоснаб­жение, повышая работоспособность, выносливость, мышца менее травмируется.

Это положительно влияет и на связочносуставный аппарат ребенка.

Массаж способствует подвижности сустава, элас­тичности связочного аппарата, поддерживает сустав в тонусе, улучшает образование хрящевых тканей.

Со стороны сердечнососудистой системы нормали­зуется частота ритма сердца, поддерживается артери­альное давление в норме, оказывается благотворное влияние на венозное кровообращение. Рефлекторно стимулируется кровообращение в сердечной мышце. Улучшается периферическое и коронарное кровооб­ращение.

Массаж также увеличивает глубину дыхания, нор­мализует частоту дыхательных движений, рефлекторно стимулирует кровообращение в легочной ткани, ока­зывает действие на дыхательную мускулатуру.

Он стабилизирует функции желудочнокишечно­го тракта, рефлекторно улучшая перистальтику кишеч­ника. Манипулируя массажными приемами, можно Введение увеличивать или уменьшать выделение внутренней секреции желудочнокишечного тракта.

Но имея в виду возраст наших пациентов, наибо­лее важное значение массаж оказывает на централь­ную нервную систему. Ребенок недавно появился на свет, у него нарабатывается масса врожденных и при­обретенных рефлексов. Ребенок познает этот мир, и здесь массаж и гимнастика оказывают очень важное значение для детей, имеющих различные нарушения. Массажем можно добиться от детского организма наиболее быстрого и лучшего развития со стороны всех органов и систем, кроме того, нормализовать мышеч­ный тонус и другие анатомофизиологические осо­бенности детского развивающегося организма. Еще И. М. Сеченов, выдающийся русский физиолог, гово­рил, что гимнастика для тела — есть гимнастика для мозга. Это объясняется тем, что мышцы, грубо говоря, функционально связаны с мозгом, и поэтому, совершая работу над мышцами, мы посылаем импульсы к мозгу ребенка, что благотворно влияет на развитие малыша. Развиваются координация движений, ориентация в пространстве и много других важных для жизни ребенка качеств. Поэтому массаж и гимнастику должен получать каждый ребенок. Перед началом занятий не забывайте, что ребенок еще мал и слаб, так что не проявляйте свою молодецкую удаль, присматривайтесь к реакции ребенка, чтобы не навредить ему.

Анатомнофизиологические особенности...

I. AHATOMOФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА Главными показателями способностей ребенка яв­ляются его рост и развитие. Эти два общих процесса имеют некоторые отличия. Под таким понятием, как рост, мы понимаем увеличение роста, массы тела и другие физические показатели, в то время как разви­тие — это «рост» интеллектуальных, поведенческих, социальных структур мозга.





Все это контролируется множеством факторов как внутри ребенка, так и вокруг него, и важно вовремя заметить возможные нарушения и принять какиелибо меры. Ведь это одно из главных условий обеспечения здоровья ребенка. Как известно, проще предупредить заболевание, чем лечить его.

Квалифицированно определить степень нарушения может врачпедиатр, но, владея некоторыми знаниями детской анатомофизиологии, можно провести оценку развития своего ребенка и своевременно обратиться к специалисту. Или в некоторых случаях самим уст­ранить факторы, влияющие на неправильный рост и развитие ребенка. Но не всегда выявленные вами отклонения означают нарушение здоровья, так как в развитии ребенка есть много индивидуального. По­этому при обнаружении отклонений во всех случаях обратитесь к врачу.

Раннее детство включает в себя 3 возрастных пе­риода' новорожденность (от рождения до конца 1го месяца жизни);

грудной возраст (от 1 до 12 месяцев);

ранний возраст (от 1 года до 3 лет).

Раннее детство отличает от других периодов дет­ства ряд факторов:

быстрый темп роста и развития;

взаимосвязь физического состояния здоровья и нервнопсихического развития;

высокая ориентировочная реакция на окружа­ ющий мир;

огромное значение положительных эмоций;

особая роль взрослого.

В период раннего детства ребенка происходит очень быстрое увеличение массы тела и роста. В сред­нем до 1го года вес увеличивается в 3, а длина в 1,5 раза. Таким же быстрым является и темп развития: из неуклюжего, беспомощного существа к концу 1го года жизни ребенок превращается в разумного чело­века, нарабатываются и развиваются многие врожден­ные и приобретенные рефлексы, в том числе «речь» и прямохождение. Но подобные быстрые темпы разви­тия отличаются скачкообразностью, одному скачку предшествует период медленного накопления инфор­мации. Это нормально, и не следует переживать изза временного торможения в развитии, ребенок просто усваивает, впитывает новую порцию информации и выдает ее очередным скачком нового качества. Так, например, от 1 до 1,3 года отмечено медленное накоп­ление запаса понимаемых слов, зато в этот период он 12 Основы массажа и реабилитации в педиатрии овладевает ходьбой. Это расширяет его возможности ознакомления с окружающим миром. С одной сторо­ны, это овладение ходьбой как бы замедляет понима­ние речи, с другой ходьба помогает общению с окру­жающими предметами, так как родители словом обо­значают предмет, чем помогают ребенку установить связь слова и предмета. Отсюда следует скачок в развитии понимаемой речи.

Скачок: 78 месяцев совершается переход в вер­тикальное положение.

год — овладение ходьбой.

года — переломный период в развитии речи.

Формирование нагляднодействительного мышления.

года — осознает себя как личность.

Эти периоды трудны для ребенка, они могут сопро­вождаться снижением его активности, ему особенно нужны хороший уход и внимание.

В периоде раннего детства ребенок развивается при постоянном повторении. В основу обучения ребенка этого периода положено развитие определенных спо­собностей:

подражание, воспроизведение;

навык смотреть, слушать, сравнивать, обобщать.

Движение — это нормальное состояние ребенка раннего возраста, улучшается его умственное разви­тие, одним из тяжелых условий для ребенка является отсутствие возможности двигаться.

Длина тела у нормального здорового ребенка при­близительно равна 5052 см. Темпы роста зависят от факторов при рождении: чем длина при рождении меньше, тем рост больше, и наоборот. Длина тела де­вочек немного меньше длины тела мальчиков.

Анатомнофизиологические особенности...

Ежемесячно прибавка тела выглядит примерно так:

Возраст Прибавка, см 0 — 3 мес.

3, 4 — 6 мес.

2, 7 — 9 мес.

1,52, 10 —12 мес.

1, На втором году жизни ребенок вырастает на 213 см, на третьем году на 18 см.

Масса новорожденных детей колеблется от 2500 до 4000 г. Средняя масса мальчиков 3500 г, девочек 3350 г. После рождения через несколько дней масса ребенка может уменьшиться на 150200 г. Это нормальная физиологическая реакция. Такая потеря массы полу­чается в результате повышения выделения воды че­рез кожу, легкие, отхождения во внутриутробном пери­оде кала и мочи.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 18 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.